<h3>2019年10月15日下午，廣東省陳曉瓊名師及其工作室成員來到我們學校，舉行了英語教學研討活動。本次的研討活動，不僅僅是“同課異構”的交流課，還安排了許多精彩的講座，大家都在以認真的態(tài)度和積極的行動迎接著這場思想盛宴。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>“同課異構”展風采</b></font></h1> <h3>文昌中英文學校 吳嘉茵老師</h3> <h3>吳老師以飽滿的熱情，多樣的授課方式，師生間精彩的互動，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)愉悅的英語課堂，特別是吳老師在課堂上使用自然拼讀法新授單詞的方式，別具一格，讓在座的老師們都印象深刻。</h3> <h3>北苑小學 郭麗純老師</h3> <h3>郭老師標準的發(fā)音，流暢工整的板書，課堂的每一處細節(jié)，都體現(xiàn)出了老師細心與用心，老師的舉手投足之間，也無不體現(xiàn)著對學生的關愛和鼓勵。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>受益匪淺的課例評析</b></font></h1> <h3>課后，陳曉瓊老師以全球勝任力未來英語課程系列為主題引導老師們展開研討，指引大家將“自主”，“自如”，“激趣”，“激情”，“生疑”和“生成”這六點作為今后英語課堂設計的方向，這段精彩的點評不僅給我們指明了英語教學中要把握的方向，也指出了我們今后在英語教學中要努力的方向。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">交流研討促成長</font></b></h1> <h3>本次同課異構活動，陳曉瓊老師還安排了經(jīng)驗豐富的工作室成員和領導給我們老師進行課程建構的分享，首先是由張銀順老師主講的《結合LEW書本做教材單元處理分析》，結合教材，詳細分享了她從“課前”，“課中”和“課后”的具體教學環(huán)節(jié)。</h3> <h3>接著是梁麗晶副校長主講的《英語課堂教育質量把關心得》，鼓勵老師們將知識循環(huán)推進，讓孩子們多開口說，從小培養(yǎng)孩子們的英語思維。</h3> <h3>何佩玲科組長主講的《字母教學及書寫教學心得》，對于一年級的小朋友來說，是英語學習的基礎。因此我們應該從起始年級英語教學時就重視字母教學，為學生記憶單詞打下堅實的基礎。</h3> <h3>黃玉卿副校長《聽說讀寫同步入門教學心得》，強調老師們平時對學生聽說讀寫的訓練，分享了從自身實踐中總結出來的經(jīng)驗。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">合影留念</font></b></h1> <h3>時間在老師們仔細聆聽，凝神思考，積極參與和研討學習中悄然流逝，我們的教研活動也接近了尾聲。感謝兩位老師精心構筑的課堂，更感謝各位領導專家精辟中肯、真實可行的指導性建議，讓我們對英語課堂有了更深入的感悟與體味。讓我們以此次教研活動為契機，在今后的教學工作中百尺竿頭更進一步！</h3><h3><br></h3>