<h3>天涼好個(gè)秋，秋雨綿綿舞。</h3><h3>恰逢貴賓至，暖意濃濃襲。</h3><h3><br></h3><h3>2019年10月16日，由曹縣教研室主辦和曹縣第二初級(jí)中學(xué)承辦的曹縣語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在曹縣二初報(bào)告廳隆重舉行。</h3><h3><br></h3><h3>曹縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王桂敏老師結(jié)合我校承辦本次活動(dòng)，多次蒞臨我校指導(dǎo)工作，為本次活動(dòng)的開(kāi)展指明思路，非常感謝！</h3><h3><br></h3> <h3>小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)老師正在迎接前來(lái)參會(huì)的老師們，做好引導(dǎo)。</h3> <h3>紅領(lǐng)巾引領(lǐng)員</h3> <h3>簽到：老師們認(rèn)真簽到，按座次表就位，座次表沒(méi)有安排的老師，我校提供了塑料凳為老師們做好服務(wù)。</h3> <h3>本次觀摩研討活動(dòng)流程：連貫緊湊，講評(píng)結(jié)合，高效收獲。</h3> <h3>主持人：徐遠(yuǎn)繼</h3> <h3>蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師有：縣教研室劉洪生主任，縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王桂敏老師，曹縣二初高燦校長(zhǎng)，一實(shí)小優(yōu)秀教師殷艷娜和馮媛媛，二初小學(xué)部?jī)?yōu)秀教師韓迎春和朱翠平。</h3> <h3>老師們高朋滿座，座無(wú)虛席，學(xué)習(xí)積極性高漲，為老師們點(diǎn)贊！</h3> <h3>曹縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王桂敏老師致辭！</h3> 一年級(jí)專場(chǎng) 第一節(jié)展示課 一實(shí)小陳俊香老師《Z C S》 <h3>陳老師這節(jié)課帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了“ZCS”的樂(lè)園，孩子們?cè)跐鉂獾呐d趣中對(duì)三個(gè)拼音字母深深印入腦海。</h3><h3>陳老師這堂課導(dǎo)入簡(jiǎn)潔自然，精美的PPT課件讓孩子們根據(jù)事物聯(lián)想增加對(duì)三個(gè)字母的認(rèn)識(shí)，生動(dòng)有趣；“手指變變變”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)；“整體認(rèn)讀音節(jié)環(huán)節(jié)”抓住音節(jié)特點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，效果較好。</h3><h3>陳老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)有趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠匆艚虒W(xué)課，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3>陳老師展課風(fēng)采</h3> 經(jīng)驗(yàn)分享 一實(shí)小殷艷娜老師 <h3>殷老師為我們分享的課題是《淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)》。</h3><h3>內(nèi)容主要分為四大塊，分別是新課標(biāo)拼音教學(xué)新要求，漢語(yǔ)拼音教材的準(zhǔn)確解讀，漢語(yǔ)拼音教學(xué)的常用策略和我的分享。</h3><h3>課標(biāo)要求，找準(zhǔn)方向；教材解讀，抓住重點(diǎn)；策略分析，運(yùn)用方法；分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。</h3><h3>殷老師最后在我的分享環(huán)節(jié)中，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為大家總結(jié)了幾點(diǎn)：一是使用簡(jiǎn)短、有趣的課堂語(yǔ)言；二是課堂上多讓學(xué)生個(gè)別讀；三是老師要認(rèn)真聽(tīng)，及時(shí)正音；四是老師要多范讀；五是學(xué)生要多練讀；六是老師多走動(dòng)；七是每課要過(guò)關(guān)；八是課后手拉手，一幫一。</h3><h3>殷老師的分享，詳細(xì)中肯，從實(shí)踐中來(lái)，實(shí)用性很強(qiáng)，讓我們頗受感悟。</h3> <h3>殷老師分享剪影</h3> 第二節(jié)展示課 曹縣二初李琳老師《Z C S》 <h3>李老師這堂課生動(dòng)有趣，活潑高效，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下走進(jìn)了ZCS的畫(huà)卷，美不勝收。</h3><h3>李老師這堂課與陳老師不謀而合，無(wú)意間形成了同課異構(gòu)，巧合如此美妙，讓滿座高朋心兒笑。</h3><h3>李老師開(kāi)始緩緩引入；互動(dòng)環(huán)節(jié)則高潮迭起，比如“你拍Z，我拍Z，像個(gè)2字 Z Z Z，你拍C，我拍C，像個(gè)半圓C C C，你拍S，我拍S， 半個(gè)8字就是S”，孩子們讀起來(lái)朗朗上口，易于記憶；讓人眼前一亮的是轉(zhuǎn)盤(pán)指讀環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，孩子們思維也跟著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙，收效很足；最后是延伸拓展，加強(qiáng)運(yùn)用。</h3><h3><br></h3> <h3>李老師展課剪影</h3> 說(shuō)課 李琳老師 <h3>說(shuō)課環(huán)節(jié)，李老師講述了自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)安排，如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)三個(gè)拼音字母做了自己的闡述，言簡(jiǎn)意賅，謙遜善思。</h3> 經(jīng)驗(yàn)分享 二初韓迎春老師 <h3>韓老師為大家分享的課題是《深研方法 趣學(xué)拼音》，主要從結(jié)合情境進(jìn)行學(xué)習(xí)、結(jié)合游戲進(jìn)行鞏固、結(jié)合生活進(jìn)行運(yùn)用、結(jié)合兒歌進(jìn)行拓展四個(gè)方面，為大家詳細(xì)解讀了自己拼音教學(xué)中好的方法。</h3><h3>情境學(xué)習(xí)，興趣積極；游戲鞏固，樂(lè)此不疲；</h3><h3>生活運(yùn)用，有學(xué)有習(xí)；兒歌拓展，腦有印記。</h3><h3>韓老師的分享中，有很多值得我們馬上去學(xué)以致用的方法，比如利用好情境圖、拍手歌、點(diǎn)兵點(diǎn)將、大轉(zhuǎn)盤(pán)、紅燈變綠燈等，結(jié)合兒歌拓展更多知識(shí)，最后強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)好寫(xiě)好用好，拼音的價(jià)值就釋放出來(lái)了。</h3> <h3>韓老師分享剪影</h3> 二年級(jí)專場(chǎng) 第一節(jié)展示課 一實(shí)小葛亞平老師《葡萄溝》 <h3>葛老師這堂課內(nèi)容非常美，把我們帶入了美麗的葡萄溝，一起去領(lǐng)略大自然之美。</h3><h3>葛老師從“溝”字入手，利用象形字，引出課題；出示要求，自讀課文；指導(dǎo)朗讀，隨文講解；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，細(xì)致認(rèn)真。</h3><h3>葛老師的板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙，把葡萄搬到了黑板上，直觀形象，易于孩子們理解課文內(nèi)容，非常用心。</h3> <h3>葛老師展課剪影</h3> 一實(shí)小馮媛媛老師 <h3>馮老師為大家分享的課題為《小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享》。</h3><h3>馮老師立足新教材，解析重點(diǎn)和方法，從撥動(dòng)語(yǔ)文之“弦”，緊扣課時(shí)目標(biāo)；奠定語(yǔ)之“基”，掌握識(shí)字方法；立足語(yǔ)文之“本”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀；對(duì)話語(yǔ)文之“方”，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)幾個(gè)方面為大家?guī)?lái)了精華經(jīng)驗(yàn)分享，頗為用心。</h3><h3>課時(shí)目標(biāo)，橫縱對(duì)比；識(shí)字方法，字文結(jié)合；</h3><h3>朗讀指導(dǎo)，由技入情；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，教學(xué)相長(zhǎng)。</h3><h3>馮老師的分享體現(xiàn)出他們平常教學(xué)工作中真抓落實(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，形成自我教學(xué)方法，非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3> <h3>馮老師分享剪影</h3> 第二節(jié)展示課 曹縣二初劉思雨老師《媽媽睡了》 <h3>劉老師這堂課溫馨動(dòng)情，激起孩子們內(nèi)心對(duì)媽媽真摯的愛(ài)。</h3><h3>劉老師導(dǎo)入自然，引出課題；出示要求，自讀課文；重點(diǎn)段落，語(yǔ)句講解；配樂(lè)朗讀，體會(huì)情感；重點(diǎn)字詞，對(duì)比指導(dǎo)；繪本升華，情感深化。</h3><h3>劉老師整堂課聲情并茂，抓住文章情感反復(fù)指導(dǎo)朗讀，讓孩子們走進(jìn)文本，走進(jìn)內(nèi)心的情感，迸發(fā)出童真對(duì)母愛(ài)的火花。</h3> <h3>劉老師展課剪影</h3> 經(jīng)驗(yàn)分享 二初朱翠平老師 <h3>朱老師分享的課題是《明目標(biāo) 重趣味 導(dǎo)方法 拓視野——淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)的方法》。</h3><h3>朱老師從研讀課程目標(biāo)，解讀單元文本，注重趣味方法，拓展閱讀視野四個(gè)方面，進(jìn)行了詳細(xì)的低年級(jí)閱讀方法解讀。</h3><h3>研讀課標(biāo)，指引航向；單元整合，提煉方向；</h3><h3>閱讀悅讀，趣味為先；傳授方法，授之以漁。</h3><h3>朱老師就低年級(jí)閱讀教學(xué)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出要明確方向，要讓老師知道該教什么內(nèi)容，學(xué)生該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容和鍛煉什么能力；讓閱讀成為有趣的事情，在快樂(lè)中隨文識(shí)字認(rèn)句寫(xiě)作；重注閱讀技巧方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效閱讀；最后談到脫離閱讀文本的課不是一堂好的語(yǔ)文課。朱老師的分享很受用。</h3> <h3>朱老師分享剪影</h3> 活動(dòng)總結(jié) 王桂敏老師 <h3>終于等到王桂敏老師壓軸登場(chǎng)了！王老師全程組織策劃磨課，親力親為，才有了今天如此有意義的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，衷心地說(shuō)一句：您辛苦了！</h3><h3><br></h3><h3>王桂敏老師總結(jié)極其全面細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，讓在場(chǎng)老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)有了一個(gè)升華的認(rèn)識(shí)。</h3><h3><br></h3><h3>王桂敏老師上午對(duì)一年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行了總結(jié)指導(dǎo)，下午對(duì)二年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，并對(duì)低年級(jí)部編本語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了全面剖析和解讀，理論與課例相結(jié)合，敞開(kāi)心扉促膝長(zhǎng)談，讓老師對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)在思想和方法上都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3>一教語(yǔ)文，一生語(yǔ)文。曹縣小學(xué)語(yǔ)文路上，有王桂敏老師的引領(lǐng)，一定會(huì)提高整體教學(xué)水平，飛速進(jìn)步。</h3> <h3>王桂敏老師總結(jié)剪影</h3> <h3>受視頻時(shí)長(zhǎng)限制，無(wú)法上傳更多視頻，深表遺憾！</h3> <h3>老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，聽(tīng)課記錄寫(xiě)得滿滿的。大家非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間！</h3> <h3>會(huì)后互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們積極發(fā)言，感悟多多。</h3> <h3>曹縣小學(xué)語(yǔ)文教研員王桂敏老師最后與所有展評(píng)老師合影留念，燦爛的笑容見(jiàn)證了奮斗的價(jià)值！</h3> <h3>最后感謝默默服務(wù)的二初小學(xué)各部門人員，他們?cè)诟郀N校長(zhǎng)的重視下，張新福主任的統(tǒng)籌安排下，教務(wù)處王繼嶺主任和教科研韓迎春主任的具體安排下，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的會(huì)前準(zhǔn)備，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展做好服務(wù)。</h3> <h3>時(shí)光匆匆，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。</h3><h3><br></h3><h3>曹縣小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路仍漫漫?？吹浇裉炖蠋焸儫崆榈膶W(xué)習(xí)態(tài)度，相信我們曹縣的語(yǔ)文教育一定會(huì)飛速進(jìn)步。<br></h3><h3><br></h3><h3>希望以后有更多這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，十分難得，再次感謝縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員王桂敏老師，感謝展評(píng)老師們和參會(huì)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們。</h3><h3><br></h3><h3>與君齊相逢，共探教學(xué)經(jīng)。</h3><h3>觀摩互評(píng)中，希望冉冉升。</h3><h3><br></h3><h3>再會(huì)！</h3><h3><br></h3>