<h3> 秋天就像一把金貴的鑰匙，打開了豐收的大門。老師就像一把金鑰匙，把懵懂的少年領(lǐng)進知識的寶庫。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 作文教學(xué)的根本目的是教會學(xué)生作文章，這雖只是一句話，但實際操作起來難度卻非常大。10月16日早上,城小全體語文老師和桂林師專的實習(xí)生開啟了一段愉快美妙的習(xí)作之旅。</h3><h3></h3> <h3> 本次活動由四年級骨干教師莫玲執(zhí)教《習(xí)作:小小“動物園”》。莫老師引導(dǎo)學(xué)生在寫作思維的描寫層次上循序漸進，不斷讓他們聯(lián)系生活實際去講述，讓整個課堂生動了起來。莫老師詼諧的語氣感染了在場的師生。讓學(xué)生在輕松融洽學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會如何寫好作文。</h3> <h3> ??好奇的小眼神中，閃爍著求知的光芒!</h3> <h3> 大聲回答問題的樣子真帥氣!</h3> <h3> ?? 看!大家正在專心聽、認真記，生怕漏了課堂中的精彩片段。</h3> <h3> 下午，語文科組在學(xué)校黨建室那里對莫老師這節(jié)課進行了評課，由許丹老師主持。首先由莫老師對習(xí)作課進行了反思和總結(jié)。然后各年級組的老師們從教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法等方面各抒己見,指出這節(jié)課的教學(xué)亮點與不足，并把自己對這節(jié)課的建議、一些問題的看法拋出來,讓大家思考、學(xué)習(xí),使這個活動真正鍛煉老師，提高教育教學(xué)能力，形成濃厚的教研氛圍。<br></h3> <h3> 此次研討活動，讓城小的全體老師對習(xí)作教學(xué)的認知有了一次質(zhì)的提升，也給實習(xí)生帶來了一場習(xí)作盛宴。讓我們對今后的寫作教學(xué)實踐影響深遠。
生活有多大，作文就有多大，感悟生活，時時在意，處處留心，發(fā)現(xiàn)美，感悟美，這樣才能使夕陽芳草尋常物，入文皆為絕妙辭。</h3><h3> </h3> <h3>圖片:閆麗琴</h3><h3>編輯:劉曉靜</h3><h3>初審:龐業(yè)瑤</h3><h3>終審:徐錦軍</h3>