<h3> 2019年10月16日，伴隨著第一次月考的結(jié)束和各科成績的出爐，白埠中學(xué)第一次月考質(zhì)量分析會在我校小會議室舉行。參加分析會的有李國棟校長，陸瑞光副校長，三個年級的級部主任以及全體班主任。</h3> <h3> 會上，初一，初二，初三的級部主任本著發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，聚焦問題，解決問題的態(tài)度，依次作了總結(jié)分析。三位主任依據(jù)數(shù)據(jù)，緊貼實際，抓住各自年級的特點，有針對性地從總體情況，各學(xué)科，優(yōu)秀學(xué)生，平均分等角度，肯定了老師們的付出和取得的成績，詳盡分析了本次月考中存在的問題，指出今后的整改措施，目的明確，措施具體到位，可操作性強。</h3> <h3> 之后，陸校長進行了簡單總結(jié)，他指出，本次考試從組織，監(jiān)考，閱卷，分析等環(huán)節(jié)來看，我校的考試呈現(xiàn)了一種嶄新的氣象，這與李校長的到來和影響是分不開的。李校長的理念新穎，科學(xué)，代表了先進的教學(xué)研究方向，推出的教學(xué)改革措施對于拔高優(yōu)生，激勵后進生有明顯的效果。三位主任引用數(shù)據(jù)詳實，分析透徹，著眼于今后的期中、期末考試甚至是中考，發(fā)現(xiàn)問題，幫忙整改，督促提高。鑒于此，我們有理由相信白埠中學(xué)今后定會取得新的、更大的成績。</h3> <h3> 最后，李國棟校長作了總結(jié)發(fā)言。李校長主要從兩個方面進行了強調(diào)。</h3><h3> 一是明確月考的目的就是查漏補缺，督促提高，要求所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都要有一種服務(wù)意識，為老師服好務(wù)，做好老師和學(xué)生的“服務(wù)員”，解決他們的后顧之憂，讓老師安心教學(xué)，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)。要重視班主任在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮的積極作用。李校長形象地說，如果要把教育事業(yè)比作高鐵動車系統(tǒng)的話，學(xué)生就是乘客，教育部門是電力系統(tǒng)，級部領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)動機，班主任是車輪，校長是鐵軌，動車再好，沒有車輪轉(zhuǎn)動，也無法前行。這比喻，形象地說明各個單位和工作的差異，理順了關(guān)系，為更好地促進教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量指明了方向。</h3><h3> 二是從學(xué)校、級部、班級層面開好 “三個會”：</h3><h3> 1. 表彰獎勵大會，更好地激勵先進，起到引領(lǐng)作用；</h3><h3> 2. 各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)會，團結(jié)起來，共創(chuàng)佳績；</h3><h3> 3. 分批學(xué)生、老師約談會，因人而異，分層談話，診斷問題，總結(jié)經(jīng)驗，托底培優(yōu)，把每次的考試分析作為新階段教學(xué)工作的開始而不是結(jié)束。</h3><h3> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)的道路上永無止境。本次分析會，是理念的交流，是思維的碰撞，更是方向的引領(lǐng)?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保皶r反饋，遇考總結(jié)，我們就會更加堅定地前行。</h3>