<h3> </h3><h3> 2019年10月14日早晨八點(diǎn)，寶雞市教育學(xué)院楊科長(zhǎng)和上海銘思教育黃丹院長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀囑咐，讓我們62名參訓(xùn)學(xué)員倍感壓力，也深受鼓舞！我們定當(dāng)僅僅抓住這次精神“保養(yǎng)”，在中國(guó)教育高地感受上海教育的魅力！學(xué)習(xí)接近尾聲，雖有不舍，但終有所思！</h3> <h3> <b><i>世間怎會(huì)有人博學(xué)如此？</i></b></h3><h3> ----聽(tīng)李政濤教授報(bào)告之思</h3><h3> 質(zhì)量守恒適應(yīng)于萬(wàn)物。第一眼看到李政濤教授，不食人間煙火是我的第一印象，否則時(shí)間五谷雜糧怎么會(huì)沒(méi)有一絲一毫留下痕跡---他怎么會(huì)如此瘦？乾坤正氣去往何處？聆聽(tīng)完他的報(bào)告，恍然大悟，“質(zhì)量守恒”之于他也無(wú)例外，只是不在肉身，而全在于靈魂！</h3><h3> 第一次聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，是現(xiàn)場(chǎng)講解+現(xiàn)場(chǎng)PPT注解。語(yǔ)言流露嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，文字傳遞專(zhuān)業(yè)的精神。近3個(gè)小時(shí)，圍繞“一節(jié)好課”不跑題，圍繞每一個(gè)支命題無(wú)一字贅語(yǔ)，高度概括又接地氣，這就是一堂好課，如沐春風(fēng)，意猶未盡。語(yǔ)貴在遲，今天感觸頗深，決心摒棄自己喋喋不休的弊病，讓思維走在語(yǔ)言的前頭，向好課進(jìn)發(fā)，只為遇見(jiàn)更好的自己！</h3><h3> </h3> <h3> <b><i> 沒(méi)有做不到，只是未曾想到</i></b></h3><h3> -----聽(tīng)祝慶東教授報(bào)告隨想</h3><h3> 教而不研則空。作為教師，我們不能只做知識(shí)的販賣(mài)者，不能甘做教書(shū)匠，更不能做教育的犧牲者，而要同孩子們一起成長(zhǎng)為教育的精品。欲出精品，必工于技！教學(xué)研究則是教師技藝成長(zhǎng)最有效的途徑！可惜的是，一線教師往往埋頭苦教而錯(cuò)失諸多研究資源！慶幸的是，近年來(lái)國(guó)家提倡培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，旨在將一線教師培養(yǎng)成為教育專(zhuān)家。事實(shí)證明，一線教師有資源也有資本成為教育專(zhuān)家，但關(guān)鍵是我們?nèi)鄙僖环N研究態(tài)度和精神，缺少一定理論支撐，缺少操作層面的技術(shù)引領(lǐng)，導(dǎo)致教師教學(xué)研究呈現(xiàn)虛假、空洞、低效的現(xiàn)狀，也挫傷了教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)。</h3><h3> 今日祝慶東教授關(guān)于教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施的報(bào)告令我茅塞頓開(kāi)，似有撥云見(jiàn)日的通透。理論與實(shí)操相結(jié)合，案例與方法相得益彰，總是似曾相識(shí)，卻從未想到的久違感！</h3><h3>原來(lái)教研活動(dòng)可以這么做，我們也可以做到呀，只是我們沒(méi)有想到！這就是“上海教育”，精致的工匠精神！</h3> <h3> <i><b> 你，原來(lái)不簡(jiǎn)單</b></i></h3><h3> ----觀胡軍教授報(bào)告有感</h3><h3> 傳道受業(yè)解惑者，師也！自古，傳承先祖文明，啟迪后人發(fā)展，在歷史的洪流中，我們的使命艱巨。但是隨著時(shí)代變遷和科技發(fā)展，后喻文化迅速蔓延，我們不再是知識(shí)的專(zhuān)享者，傳遞知識(shí)不再是我們的專(zhuān)能，知識(shí)，隨處可得！那么，我們教師又該如何尋找自身的存在價(jià)值呢？世間事，變則通！問(wèn)題永遠(yuǎn)是進(jìn)步的源動(dòng)力。既然問(wèn)題已經(jīng)擺在面前，適者生存！改革，勢(shì)在必行！教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。歸根結(jié)底，教師需要用自己的行為素養(yǎng)去喚醒學(xué)生，讓孩子們?cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲袆?dòng)起來(lái)，成為想要成為的自己！那么，教育就不能再千人一面，要有其豐富性和獨(dú)特性！因此，教師，你原來(lái)不簡(jiǎn)單！你應(yīng)是靈魂的如來(lái)，你是未來(lái)的設(shè)計(jì)師……</h3> <h3> <b><i> 職來(lái)職往，情深卻非緣淺</i></b></h3><h3> ---享秦德林教授報(bào)告有思</h3><h3>學(xué)然后知不足！走進(jìn)秦教授的課堂，一種火樣情懷迅速升騰，你會(huì)被他的熱愛(ài)感染，會(huì)被他的專(zhuān)業(yè)精神感染，會(huì)與他的思考共情，與其說(shuō)在聽(tīng)報(bào)告，倒不如說(shuō)是在沐浴美好的光！真的是好書(shū)讀得越多，越感到自己無(wú)知;好講座聽(tīng)得越多，越覺(jué)得自己淺薄。三十余年熱情不減，課里課外思考不斷。這世間最怕一個(gè)真字！他卻用行動(dòng)踐行工匠精神！如何讓課堂回歸本位，我們首先得解決課堂低效的問(wèn)題，然后讓課堂學(xué)生本位落地，再以回歸人、解放人為基礎(chǔ)，最后著力發(fā)展人！職來(lái)職往，唯思考能找出問(wèn)題，唯問(wèn)題能促進(jìn)提升，唯提升能促進(jìn)發(fā)展，唯發(fā)展能順應(yīng)時(shí)代，唯順應(yīng)時(shí)代才能生存！這一生，遇上教育，我們深情且緣深，須以歲月許諾，方能登高望遠(yuǎn)，虛懷若谷！</h3> <h3><b><i> 現(xiàn)身說(shuō)“法”，以身試“法”，方得貴“法”</i></b></h3><h3> ----沐董蓓菲教授報(bào)告之悟</h3><h3> 有一種優(yōu)雅，叫歲月無(wú)痕！見(jiàn)到董教授，終于明白有一個(gè)詞叫“氣質(zhì)”，廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，從容的舉止談吐，智慧的講座方式，佩服，五體投地！</h3><h3> 體驗(yàn)式培訓(xùn)，在做中學(xué)，轉(zhuǎn)身為學(xué)生，在實(shí)踐中感受合作學(xué)習(xí)的真諦，小組的建設(shè)，角色的分工，合作的培訓(xùn)，巡視的秘訣，展示的要領(lǐng)，語(yǔ)言的規(guī)則，在傾聽(tīng)里發(fā)現(xiàn)真實(shí)的學(xué)習(xí)，在合作中找到真實(shí)的世界！</h3><h3> 腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀書(shū)吧，補(bǔ)天然之不足，也可葆青春之容顏，Why not?</h3><h3><br></h3> <h3> <b><i>將老百姓的孩子高高舉起</i></b></h3><h3> ----聽(tīng)胡培華教授談教育理想</h3><h3> 做溫暖的教育，是每個(gè)教育人的初心。然而，走著走著，我們就忘記了為什么出發(fā)，教育人也不例外。所以，我們得走走停停，等一等掉隊(duì)的靈魂。教育中，師生一體，我們走一走，等一等，等一等那些遇到困難的孩子，給他們一些成功的體驗(yàn)，因?yàn)槌删透幸欢ㄊ峭ㄍ乱粋€(gè)成功的馬達(dá)。每一個(gè)生命，生來(lái)都是獨(dú)特的，“齊步走”顯然不科學(xué)，也不合理，更不實(shí)際，因此，量體裁衣乃王道。然量體裁衣在一對(duì)多甚至超多的現(xiàn)實(shí)，擊碎了多少立志成仁的好老師！因材施教，我們并不陌生，但是現(xiàn)實(shí)骨感我們也不能否認(rèn)。那么大班額教學(xué)師生成長(zhǎng)的方向在哪？</h3> <h3> <b><i> 踏踏實(shí)實(shí)做教育</i></b></h3><h3> ----跟鄭榮玉校長(zhǎng)學(xué)信息化教育</h3><h3> 世上無(wú)難事，只怕有心人！做真實(shí)的教育，就需要解放人，發(fā)展人，不僅包括學(xué)生，也包括老師。古美高級(jí)中學(xué)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)本校骨干老師，形成了一套完善的課程實(shí)施系統(tǒng)，有效解決了低效學(xué)習(xí)、師生負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題，還落實(shí)了因材施教，解放了師生，又發(fā)展了師生，這就是一所普普通通實(shí)實(shí)在在地做教育的學(xué)校。從發(fā)展的角度看，解放人力，提高效率，人盡其才，遵循人類(lèi)發(fā)展的規(guī)律，讓孩子們?cè)敢獬砷L(zhǎng)為自己想成為的人，這應(yīng)當(dāng)是我們教育人該努力的方向！實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，應(yīng)該不遠(yuǎn)了！</h3> <h3> 聚是一團(tuán)火，散作滿天星！終點(diǎn)即起點(diǎn)，離別即相遇！短暫的相聚，熔一爐熱情之火??;明日的分別，將暖一方教育之情。思維的碰撞，友誼的火花，都將慢慢散發(fā)最耀眼的光芒！成功是成功之母！讓我們一起相伴著，過(guò)一種幸福的教育生活，成就孩子們幸福的未來(lái)人生！</h3> <h3>(薛春霞/2019.10.17.記于上海)</h3>