<h3>相互學(xué)習(xí) 自然引領(lǐng)</h3><h3>----談王宗華、李麗慧"一個都不能少"----"傾聽與交流"探究課</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 王宗華老師的課堂如行云流水，置身于她的課堂之中，總能給你一種溫婉、嫻熟、自然、流暢的感覺，她的每一堂課，都能讓你聽有所獲，都能給你耳目一新的感覺。</h3> <h3> 王宗華老師的課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，過渡銜接自然流暢，最讓我眼前一亮的是，"學(xué)習(xí)小妙招" 和"美景留念超市"環(huán)節(jié)的設(shè)計，根據(jù)學(xué)生年齡段特點和學(xué)共體的要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生深入文本。</h3> <h3> 在課堂教學(xué)中，王宗華老師，及時給予孩子鼓勵和評價，摸摸孩子的頭，拍拍孩子的肩膀，時不時豎起大拇指，無形中，讓孩子對自己有了自信，對學(xué)習(xí)充滿了期待。學(xué)生之間的學(xué)習(xí)、評價與交流更是此起彼伏，高潮不斷。認(rèn)真傾聽，及時補充，得體評價，使整個課堂精彩紛呈。</h3> <h3> 李麗慧老師的課，大氣，豪放，不拘一格。總能給聽者一種激情滿懷的感覺。</h3><h3> 預(yù)習(xí)單和學(xué)習(xí)單都經(jīng)過精心設(shè)計，每一環(huán)節(jié)緊密鏈接。學(xué)習(xí)課文時，圖文結(jié)合，更能深入文本，加深體會。不僅對文本有深層的理解，對牛的消化系統(tǒng)也有了初步的認(rèn)識。</h3> <h3> 課堂教學(xué)中，李麗慧老師注重引導(dǎo)，把主動權(quán)交給學(xué)生，生生交流，生生評價。教師及時鼓勵，及時點評。教師的精彩的總結(jié)加上學(xué)生整潔工整的板書，使課堂結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊。</h3>