<h3> 為更好把握當(dāng)前我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，全面分析2019年秋我縣數(shù)學(xué)期末考試(質(zhì)量監(jiān)測(cè))成績(jī)，提高全體教師質(zhì)量意識(shí)，探尋提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。2019年10月17日下午，在融安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室進(jìn)行三、四年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)指導(dǎo)。</h3><h3> 首先由融安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇彩虹老師現(xiàn)場(chǎng)授課——《角的度量》。</h3> <h3> 蘇老師以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生親自測(cè)量角的大小，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上獲取角的度量的方法，形成自己獨(dú)有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。在課堂中蘇老師還強(qiáng)調(diào)一般步驟的梳理，關(guān)注操作技能的形成重視空間觀念的培養(yǎng)，關(guān)注基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累等。</h3> <h3> 在蘇老師提問(wèn)屏幕上是什么時(shí)，學(xué)生們都在課堂上踴躍的舉手發(fā)言。</h3> <h3> 在蘇老師的點(diǎn)拔下，學(xué)生們積極的動(dòng)手操作，看看他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，相信作為一名老師應(yīng)該感到自豪吧。</h3> <h3> 在四人小組合作中，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的測(cè)量角的大小。</h3> <h3> 蘇彩虹老師，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)分析的量角的經(jīng)驗(yàn)以及這樣量出所量角的度數(shù)。</h3> <h3> 最后，這節(jié)課在學(xué)生們談?wù)勛约航裉斓氖斋@中結(jié)束了，相信在蘇彩虹老師帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)課一定是收獲滿滿的果實(shí)。</h3> <h3> 三、四年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)場(chǎng)，看，聽(tīng)得多么認(rèn)真，為這樣的教師點(diǎn)贊!</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)二小的蒲勝蘭教師，對(duì)三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量做了分析。首先她從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面對(duì)三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量做分析。</h3> <h3> 蒲勝蘭教師從下面三個(gè)方面來(lái)分析三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，①?gòu)摹拔視?huì)算”看“運(yùn)算能力和數(shù)感”，②從“我會(huì)解決問(wèn)題”看“應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力”，③從“我會(huì)想”看“數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)表達(dá)”。</h3> <h3> 在分析了試卷之后，蒲勝蘭教師針對(duì)試卷出現(xiàn)的問(wèn)題提出以下的建議。</h3> <h3> 在蒲勝蘭教師做了三年級(jí)質(zhì)量分析之后。緊接著教研室的唐莉老師對(duì)四年級(jí)期末質(zhì)量做了分析。唐莉老師在做質(zhì)量分析之前對(duì)指向數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)做了解說(shuō)，她在分析試卷前對(duì)老師們所做的教學(xué)理念的提升對(duì)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)是非常有幫助。</h3> <h3> 緊接著唐莉老師從課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性。</h3> <h3> 然后根據(jù)融安縣2019年秋季數(shù)學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析。</h3> <h3>從試卷上分析，學(xué)生的答題情況。</h3> <h3> 最后她建議我們要學(xué)會(huì)分析課本。讓學(xué)生在課堂上，多看，多想，多說(shuō)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)，觀看現(xiàn)場(chǎng)授課，聆聽(tīng)了點(diǎn)評(píng)，掌握了教學(xué)的現(xiàn)狀，了解了存在的差距與問(wèn)題，取得了實(shí)效，老師們收獲滿滿!活動(dòng)的最后，既肯定了取得的成績(jī)，也給我們一線教師們指明了努力的方向，要樹(shù)立正確的質(zhì)量意識(shí)，身為一線教師更要向課堂要效率!以后，教師們將在默一默耕耘中不斷的得到歷練，終將破繭成蝶!會(huì)昌的教育也定能花開(kāi)遍地，取得碩果累累!</h3> <h3>圖片來(lái)源: 曾靈敏</h3><h3>文字編輯: 何婷婷 曾靈敏</h3><h3>審核發(fā)布: 何婷婷</h3>