<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">第一篇 </font></b></h1><h3> “你有特別喜歡的作家嗎？想不想給他寫封呢？”</h3><h3> “想過，但是不敢”</h3><h3> “想過，不知道該說啥”</h3><h3> 其實呀，給作家寫信沒我們想象的那么難，接下來的日子我們就一起來看看，這個叫鮑蕾伊的小男孩在給他最喜歡的作家——漢修先生的信中都記錄了什么吧！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次我們學(xué)的閱讀方法是用表格來梳理獲得的信息。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從只言片語中，接收作家給我們傳遞的信息，加上自己的思考，就是你的發(fā)現(xiàn)啦！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師指導(dǎo)方法，剩下的就是學(xué)生自己閱讀啦，因為任何方法都需要一定的訓(xùn)練才能內(nèi)化為自己的能力，閱讀也不例外。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看看孩子們做閱讀筆記的樣子多認真??一邊讀，一邊提煉信息；一邊讀，一邊思考發(fā)現(xiàn)，這樣讀書才有趣，這樣讀書才能獲得我們想要的東西??</h3> <h3> 看看我們用表格梳理出來的信息，你們學(xué)會了嗎？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二篇</b></h1><h3> 鮑蕾伊終于等來了漢修先生的回信，他卻問了鮑蕾伊十個問題，鮑蕾伊很是煩惱，可在媽媽的催促下，他還是回信了。從他的信中你了解到了哪些信息呢？</h3> <h3> 我們來小組pk一下，看看哪個小組獲取的信息更多！</h3> <h3> 如果讓你向你最喜歡的作家提問一個問題，你會問什么呢？</h3><h3> “我最想問沈石溪老師，你為什么這么喜歡寫動物系列的書？”</h3><h3> “我想問北貓老師，您為什么叫北貓？”</h3><h3> ...........</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>第三篇</b></h1><h3> 鮑蕾伊向漢修先生傾訴著自己的內(nèi)心，他的苦悶和不悅得到了排解。我們一起來給自己喜歡的作家寫一封吧，想要把書信寫好一定要注意書信的格式哦！</h3><h3> 稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期一定要按照正確的格式來書寫！</h3><h3> 格式學(xué)會了，最重要的就是正文了，我們可以寫些什么呢？一起來討論一下吧！</h3> <h3> 介紹一下我們自己；寫一寫我們的校園和活動；寫作家的一本書....... </h3> <h3> 原來有那么多可以寫的內(nèi)容啊，趕快動筆寫一寫吧！</h3><h3> 瞧！我們寫得多認真！</h3> <h3> 快來欣賞一下我們的作品吧！</h3>