<h3> 十月十八日,人民教育出版社專家游曉霞老師一行以及卓俊斌卓越工作室全體成員，在儋州市第一中學進行了新課標新教材背景下高中英語課堂探索的專題研修活動，活動分為兩個部分：研討課和專家講座。</h3> <h3> 一、 研討課</h3><h3> 1.工作室張昊老師的living legend 的閱讀研討課。</h3><h3> 張昊老師用郎平帶領中國女排奪冠的視頻導入課堂，并由此帶領學生理解了living legend的定義，之后讓學生通過文章標題讓學生對文本進行猜測。激發(fā)了學生的閱讀興趣。接下來，張老師首先讓學生進行了fast reading找出此篇人物描寫類型的文章一共包含有幾個部分，概括出living legend of sports的兩個標準，幫助學生梳理文章的主要結構和脈絡。在此基礎上進行二次閱讀和回答問題來總結作者如何描述郎平和喬丹的相關表達，體會雜志文章的語言特色，并感受兩位living legend 的優(yōu)秀品質。然后讓學生通過比較兩位living legend的異同來復習總結文章內容。最后，在post-reading環(huán)節(jié)讓學生來討論自己心中的體育傳奇人物并說明緣由。</h3> <h3> 2.工作室陳敏老師的詞匯課。</h3><h3> 陳敏老師首先通過提問帶領學生復習了上節(jié)課閱讀課的內容，并在此過程中帶領學生梳理了關于ability 和achievement的部分詞匯。隨后陳老師讓學生再次閱讀文本總結關于描述郎平和喬丹的能力和成就的相關表達，在此過程中，陳敏老師一步步引導學生尋找，理解，在比較難理解的地方還播放相關視頻和通過肢體語言示范來幫助學生去理解詞匯和句子所表達的意義，并在講解完后讓學生運用目標詞匯去描述著名的足球運動員梅西。</h3> <h3> 3.工作室主持人卓俊斌老師對兩位老師的課進行了點評。首先，卓老師高度肯定了兩位上課老師的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的課堂呈現，新課標新教材的課堂教學仍屬于探討階段，建議兩位老師仍然要增強學生主體的意識以及注意學生提問的角度。</h3> <h3> 二、專家講座</h3><h3> 人民教育出版社的游曉霞專家給我們進行了人教版新教材第一冊書的單元解析的講座。講座分為兩個部分，第一部分是介紹新課程新教材的背景，指導思想和教材的主要特點。第二部分是介紹關于單元不同模塊的編寫意圖以及教學建議。游老師首先并主要介紹的是新課標對閱讀教學的具體要求，教師教法的變化和文本分析的五個要點：</h3><h3> 1.text type and organization</h3><h3> 2. theme and content</h3><h3> 3.language features</h3><h3> 4.writer's attitude</h3><h3> 5.cultural knowledge</h3><h3> 在講的過程中，游老師主要針對張昊和陳敏老師今天的研討課進行了點評并給出了相關的建議。比如說，在上living legend 這節(jié)課時，應該首先幫助學生理解文章的寫作思路，找出兩個人物描寫的共性：identity,difficulty, achievement.還要引導學生自己去總結所使用的語言反映了作者的什么態(tài)度等等。游老師還分享了人教社的一節(jié)閱讀公開課的初稿和終稿，讓老師們感受到了“好課多磨”。</h3><h3> 接下來，游老師從單元的整體設計來分析每個板塊的教學內容，幫助教師深入理解教材編寫的意圖。還針對教材資源的利用和各個板塊的教學提供了具體的教學建議。</h3><h3><br></h3> <h3> 通過這次研修活動，老師們對于在新課標新教材背景下如何上好一節(jié)閱讀課和詞匯課有了新的認識。對于人教版教材的內容和編寫意圖也有了更深的理解，對于如何利用教材及相關資源，培養(yǎng)和提升學生的學科核心素養(yǎng)，提升自己的教材解讀，教學設計也一定有了進一步的思考和提升。</h3>