<p class="ql-block"> 今早，和我們家的生物課代表共進(jìn)早餐。她調(diào)皮的??，在我耳邊，不停地描述我的每一個(gè)動(dòng)作和行為：</p><p class="ql-block"> 媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)了三斤變態(tài)莖，用高溫方式殘忍的破壞了變態(tài)莖的保護(hù)組織和再生疏導(dǎo)組織。高溫將保護(hù)組織和細(xì)胞壁變軟，也讓變態(tài)莖的營(yíng)養(yǎng)組織和再生組織失去活性，變軟且無(wú)法再生。</p><p class="ql-block"> 然后媽媽用一個(gè)向下的力剝離了的變態(tài)莖的保護(hù)組織。將她的營(yíng)養(yǎng)組織混合著疏導(dǎo)組織、再生組織一起蘸取了少許蔗糖提取物?；旌现约嚎谇簧掀そM織的2萬(wàn)多個(gè)細(xì)胞，一起進(jìn)入消化系統(tǒng)..................@$#+&^%</p> <p class="ql-block"> 你們猜猜我們?cè)绮统缘氖裁矗?lt;/p> <p class="ql-block"> 為娘的不過(guò)是吃了一口芋頭粘白糖！就被生物課代表解釋成這樣子了！（她說(shuō)了一大堆，我只記住了這些，而且她說(shuō)的術(shù)語(yǔ)太多，也只能勉強(qiáng)記住這些，也不一定記的對(duì)）</p><p class="ql-block"> 大家能想象這樣的畫面嗎？無(wú)論你拿起啥食物做啥動(dòng)作，對(duì)方都用生物給你解釋一遍！筷子在空中停滯。吃還是不吃？這是一個(gè)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 為娘我感覺(jué)生無(wú)可戀，不再想吃一口飯了……</p> <p class="ql-block"> 然后，我刷碗，用紙巾......所有都被她用生物解釋一遍！我不由得渾身顫抖.......，???♀? 最終導(dǎo)致我家一個(gè)盤子實(shí)在受不了了，壯烈自殺。</p> <p class="ql-block"> 和生物課代表吃個(gè)飯。怎么那么難！我太難了…… 但我心里暗自慶幸：還好，還好今天早上沒(méi)有把冰箱里的牛肚拿出來(lái)吃。不然真是后果不堪設(shè)想啊！不知道她又會(huì)編出怎樣的狗血?jiǎng)∏榘 ?lt;/p> <p class="ql-block"> 后來(lái)，我大吼一聲：快去寫你的作文吧！ 結(jié)束了今天的生物早餐！哈哈哈??</p>