<h3> 2019年10月16日，在培育站主持人顧愛芳校長的帶領(lǐng)下，我們培育站的全體成員來到了泰州醫(yī)藥高新區(qū)第一實驗小學(xué)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 上午第一節(jié)課我們聆聽了戴娥老師為我們帶來的經(jīng)典故事——The Hare and the Tortoise. 戴老師語言明快，課堂氛圍輕松活潑，培養(yǎng)了學(xué)生的思維與使用英語的能力。</h3></font></h3> <h3> 第二節(jié)課，朱秀梅老師為我們帶來了繪本故事—— The Three Goats. 在朱老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們漸入佳境，英語能力得到了大幅度提升。</h3> <h3> 緊接著，我們聆聽了吉祖斌主任關(guān)于《高質(zhì)量英語教學(xué)論文的過程操作與發(fā)表指引》的講座。吉主任結(jié)合論文寫作的問題，給予了建議。為我們今后的論文寫作指明了方向。</h3> <h3> 下午，史明娟老師為我們展示了繪本故事—— The Father and Son Carrying a Donkey on Their Backs. 史老師口語流利，發(fā)音標準，語言基本功扎實。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由錢培珊老師為我們帶來的繪本故事——The Dark in the Box. 錢老師指令明確，善于啟發(fā)學(xué)生。</h3> <h3> 最后一節(jié)課，史小進老師帶來的繪本故事—— Freddy the Frog Prince 同樣精彩紛呈。史老師教學(xué)機智，特別善于抓住細節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生為本。</h3> <h3> 活動的最后，我們細細聆聽了張伊娜教授對此次繪本課程的評講。張教授強調(diào)：繪本教學(xué)不同于教材學(xué)習(xí)。作為教師，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確繪本教學(xué)目標，擺脫模式化的教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是需要注重品讀故事，感悟寓意。此外，張教授指出在教授繪本的過程中，教師應(yīng)當堅持四條基本原則：整體性原則；關(guān)聯(lián)性原則；開放性原則和漸進性原則。張教授的點評，為我們今后的繪本教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲頗多。相信在接下來的一年里，我們能一直保持激情，認真學(xué)習(xí)。</h3>