<h3>不同階段的孩子繪畫特征：</h3> <h3>一、涂鴉敏感期。只要在自己能夠到的地方，開始有了涂鴉的欲望。</h3> <h3><br /></h3><h3>2歲后，繪畫以簡單的、抽象的符號為主。可能是不規(guī)則的來回線，或者點點。</h3> <h3>3歲后，會比較正確地握筆，能畫一些簡單的形狀。</h3> <h3>4歲后，能比較具體地畫出五官和四肢，開始關注細節(jié)。也會請人來幫忙。</h3> <h3>6歲后，孩子開始熱衷藝術創(chuàng)作，開始用繪畫來表達自己，會喜歡用各種新奇的手法、創(chuàng)作材料來滿足自己的創(chuàng)作欲望。</h3> <h3>鼓勵小朋友用各種材料的畫筆，配合一些貼紙、磁力貼、畫布等"創(chuàng)作和書寫"，主要是有4個方面的目的：情緒的表達和抒發(fā)；孩子手部精細運動能力的鍛煉；藝術啟蒙；數(shù)學和語言學習。</h3> <h3>畫完、寫完了，再讓孩子講一個故事，能讓孩子的表達和邏輯思考能力進步很快。</h3> <h3>所以，孩子們看上去毫無目的的寫寫畫畫，其實恰恰是孩子們成長發(fā)育的表現(xiàn)，也是他們內(nèi)心世界的真實表達。而且，涂鴉也是最能刺激孩子想象力和創(chuàng)造力的方式！</h3> <h3>讓我們一起來關注、配合孩子看似毫無顧忌、隨便的寫寫畫畫吧。</h3>