<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">技藝歷經(jīng)千年愈發(fā)純熟，傳承伴隨時光愈發(fā)溫潤，那就是非遺。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類共同的財富，記錄著中華民族生息繁衍的歷史。對于中國這個多民族、文化多樣性豐富的國家，少兒“非遺”教育傳承的社會歷史意義是多元而又深遠(yuǎn)的，為此韓慧榮、趙罡、郝衛(wèi)民三位專家應(yīng)邀為我們?nèi)珖賰好佬g(shù)教師高級研修班的學(xué)員們進(jìn)行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的專題講座。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授韓慧榮做《中國民間美術(shù)創(chuàng)作性轉(zhuǎn)化案例分析》講座。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">韓老師向我們展現(xiàn)了我國民間美術(shù)的通俗與深邃，引導(dǎo)我們了解到“教師不但是一個傳承，而且需引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作性轉(zhuǎn)化作品，是我們未來教學(xué)中重要的部分”，同時幫助我們理解如何通過創(chuàng)作性轉(zhuǎn)換支持非遺的當(dāng)代傳承與未來發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">韓老師還特意設(shè)計了實(shí)踐環(huán)節(jié)，從平凡的事物給予更多的藝術(shù)性和社會意義，讓大家體悟到民間美術(shù)的魅力所在。</h3> <h3>自由創(chuàng)作中</h3> <h3>三人合作立體剪紙中</h3> <h3>完成前先拍一張！</h3> <h3>立體剪紙《兔兒爺 夜游天安門》反響熱烈！</h3> <h3>奉賢區(qū)青少年書畫院執(zhí)行院長何球紅與韓慧榮老師合影！</h3> <h3>寄語南橋撕紙！</h3> <h3>天津青少年活動中心美術(shù)書法部負(fù)責(zé)人趙罡做《藝路童行，在剪紙傳承中蘊(yùn)美育人》講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙老師從“立足于當(dāng)代生活，扎根民族傳統(tǒng)，吸收多元文化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”出發(fā)，提出了“有承才有傳”，表達(dá)了剪紙傳承不僅是工具的選擇，需讓剪刀隨心游走，本固枝榮?？梢宰寣W(xué)生現(xiàn)場展演，參與者互動體驗(yàn)，將具有地域特色的美術(shù)內(nèi)容動態(tài)的呈現(xiàn)出來，大家在交流中增進(jìn)理解與合作，彼此鏈接，重新賦能。</h3> <h3>美的歷程，立德樹人的過程！</h3> <h3>一封家書</h3> <h3>天津青少年活動中心剪紙記錄</h3> 北京朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校教育輔助中心主任郝衛(wèi)民做《非遺×（課程建構(gòu)+社團(tuán)活動+嘉年華）——校外教育機(jī)構(gòu)的非遺傳承之路》講座。<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郝主任圍繞著“機(jī)構(gòu)特色”、“非遺教育”、“課程建構(gòu)”、“社團(tuán)活動”、“嘉年華”、“教師發(fā)展”這六個方面展開，提出了“1263”工作模式，他認(rèn)為“教育是知識和文化傳承”，跨界融合發(fā)展是未來教師發(fā)展的方向。</h3> <h3>何球紅作為上海代表交流發(fā)言</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中國兒童中心師資培訓(xùn)部高云部長總結(jié)：“我們要超越專業(yè)，超越現(xiàn)實(shí)，把我們的傳統(tǒng)文化融入到每一個學(xué)科領(lǐng)域”。非物質(zhì)文化傳統(tǒng)是中華民族重要的活態(tài)文化傳統(tǒng)，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化認(rèn)知與認(rèn)同，關(guān)系到中國文化發(fā)展的未來，如今的少兒“非遺”教育傳承實(shí)踐，也影響著民族文化精神的承繼與弘揚(yáng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們有幸參與這次的少兒非遺培訓(xùn)活動，在這短短三天，聆聽了多位專家教授的講座，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。深切認(rèn)識到教師在非遺傳承中扮演著重要的角色，將非遺融入教育教學(xué)中，不僅豐富了少兒美術(shù)教育內(nèi)容和形式，而且也對我國的非遺和傳統(tǒng)進(jìn)行了傳播與傳承。</h3> <h3>我們結(jié)業(yè)啦！</h3> <h3>謝謝各位關(guān)注！</h3> <h3>主稿：郭冰夷</h3><h3>編輯：龔紅</h3><h3>照片：全體學(xué)員</h3>