<h3> 相比上一個(gè)月，近段時(shí)間同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)方面的積極性有所下降，特別是擦窗戶的同學(xué)。有同學(xué)拿起帕子擦了兩下就結(jié)束了，等老師檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)玻璃是臟的，連擦窗戶的帕子也是干的。很明顯，部分同學(xué)不愿意擦窗戶。這怎么辦呢？</h3><h3> 在上課時(shí)，我就向擦窗戶的同學(xué)了解情況。原來部分同學(xué)不愿意擦窗戶是因?yàn)椋阂皇谴芭_(tái)有些高，夠不著；二是用濕帕子擦，同樣也是擦不干凈，反而還會(huì)留下痕跡；三是不太會(huì)擦，每天都要擦很久，相比之下，其他打掃操場(chǎng)和教室的同學(xué)要快很多，他們搞完就可以玩了，自己卻要搞到上課，所以，心里有些不平。</h3><h3> 了解到這些情況后，我也就在琢磨，看有什么辦法能很好的解決這個(gè)問題。想了幾天后，淘寶幫我解決了這個(gè)問題。</h3> <h3> 淘寶上有各種擦窗戶的神器，各種樣式的都去了解看看，最終挑選了這兩款神器。</h3> <h3> 同學(xué)們看到我拿了這神器過來，大家的眼睛一下就亮了，都不清楚這是干什么的。</h3> <h3> 老師跟大家分析了一下做一件事情與做好一件事情的區(qū)別，特別是在思考選用什么工具，如何使用工具提升我們的效率等等，同學(xué)們聽得很起勁。</h3> <h3> 說到誰第一個(gè)先來嘗試用神器擦窗戶，大家都搶著要。</h3> <h3> 樣板出來了，同學(xué)們都露出崇拜的目光……都想來擦窗戶了。</h3> <h3> 機(jī)會(huì)先給之前擦窗戶的同學(xué)，如果不認(rèn)真或不愿意繼續(xù)擦窗戶的同學(xué)，我們就讓學(xué)習(xí)和勞動(dòng)都非常認(rèn)真的同學(xué)來擦窗戶。</h3> <h3><font color="#010101">韻竹在擦窗戶，今天，她多了兩位“參謀”。</font></h3> <h3><font color="#010101">星辰此時(shí)也得到了兩位“粉絲”。</font></h3> <h3> 看，同學(xué)們擦得認(rèn)真哦！</h3> <h1><b>補(bǔ)鞋匠</b></h1> <h3>老師，我鞋里有個(gè)硬硬的東西，老扎我的腳。我的襪子都被扎壞了幾雙了。</h3><h3>“好，快脫下給我看看。”</h3> <h3>“老師，這鞋有點(diǎn)臭臭的……”</h3> <h3>哎呀，把臭鞋脫下來給了老師，有些不好意思了……</h3> <h3>有同學(xué)從老師辦公桌上拿來了針線盒。</h3> <h3>哦，原來是這里破了一個(gè)小洞，里面的塑料板都快露出來了。嗯，找到扎腳的原因了。</h3> <h3>“怎么處理呢？？？”</h3><h3>……</h3><h3>“誰有不穿的牛仔褲?。俊?lt;/h3><h3>晟睿、顥珈、晨哲都高高地舉起手來，說：“老師，我有，我有！”</h3><h3>“好，晨哲，你去把你不穿的牛仔褲拿過來看看吧?！背空芟窦撓乙粯泳团艹鼋淌伊?。</h3><h3><br></h3> <h3> 我詢問了一下這褲子的情況，原來是這條褲子的腰小了，晨哲和偉哲都穿不了。所以，就決定在這條褲子上取一小塊布吧。</h3> <h3> 選了一根與鞋子比較搭配的線，用牛仔布縫在鞋子的破洞上。牛仔布料結(jié)實(shí)、耐磨，在一段時(shí)間內(nèi)能保護(hù)腳不被扎。</h3> <h3>縫好了！??</h3> <h3> 有點(diǎn)不敢相信，這能穿嗎？……</h3> <h3> 穿在腳上試試看吧。</h3> <h3> “還扎腳嗎？”</h3><h3> “不扎腳了！”</h3><h3><br></h3> <h3> ??????</h3> <h1><b>哥哥幫我們調(diào)理身體</b></h1> <h3><font color="#010101"> 最近早晚天氣變化較大，部分同學(xué)因此有些咳嗽或不舒服。孝班的博涵哥哥知道了后，就利用課余時(shí)間來給同學(xué)們調(diào)脈。</font></h3>