<h3>今天是張東升特級(jí)教師工作室揭牌，也是我們工作室第一次集中培訓(xùn)?；顒?dòng)形式雖然簡(jiǎn)潔，內(nèi)容卻豐富而充實(shí)。</h3> <h3>一、揭牌儀式</h3> <h3>本次活動(dòng)主持人：年青有為的鄧淑君老師</h3> <h3>（一）主持人：特級(jí)教師張東升校長(zhǎng)做工作室架構(gòu)及研究總體介紹</h3> <h3>（二）順德區(qū)教育局人事科曾科長(zhǎng)鼓勵(lì)與動(dòng)員</h3> <h3>（三）揭牌</h3> <h3>二、專(zhuān)家講座</h3> <h3>（一）講座主題：思維可視化工具教學(xué)應(yīng)用的原則和著力點(diǎn)</h3><h3>講座專(zhuān)家：趙國(guó)慶</h3><h3>專(zhuān)家簡(jiǎn)介：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院博士，碩士生導(dǎo)師，教育信息協(xié)同創(chuàng)新中心副研究員，第七屆國(guó)際概念構(gòu)圖大會(huì)程序委員會(huì)委員(CMC2014)，思維教學(xué)領(lǐng)域的探索者和實(shí)踐者。</h3> <h3>感悟：</h3><h3>1.自己對(duì)于思維導(dǎo)圖認(rèn)識(shí)太過(guò)膚淺，應(yīng)好好學(xué)習(xí)研究。</h3><h3>2.原來(lái)思維可視化工具不止是一種工具，它還是一種高效的教學(xué)組織形式。</h3> <h3>（二）講座主題：高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)關(guān)鍵詞</h3><h3>講座專(zhuān)家：張秋玲</h3><h3>專(zhuān)家簡(jiǎn)介：北京師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育研究所教授、博士生導(dǎo)師。研究方向：語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)；跨學(xué)科課程整合；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)生態(tài)視野中的語(yǔ)文教育學(xué)。北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)中學(xué)語(yǔ)文教育研究共同體首席專(zhuān)家；“中學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)植根工程”項(xiàng)目首席指導(dǎo)專(zhuān)家；“中學(xué)語(yǔ)文模塊課程·專(zhuān)題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。</h3> <h3>講座精要</h3> <h3>1.我們統(tǒng)計(jì)了近幾年全國(guó)卷理綜和數(shù)學(xué)之后，就發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)和理綜這兩個(gè)學(xué)科當(dāng)中。都需要達(dá)到的這個(gè)能力點(diǎn)，就是你做這個(gè)題先不要說(shuō)你有沒(méi)有這個(gè)學(xué)科知識(shí)，你想把他答對(duì)的前提就是你的閱讀理解的和你的寫(xiě)作。</h3> <h3>2.言語(yǔ)的有效性和思維的無(wú)限性，永遠(yuǎn)是一個(gè)矛盾。中文當(dāng)中有一個(gè)詞匯叫“詞不盡意”，不盡也有意義??！言有盡，而意無(wú)窮。說(shuō)的是，如果用語(yǔ)法的規(guī)則去解讀一部作品的話，那你就會(huì)錯(cuò)之千里。這也就是為什么我們一直努力的在讓大家不要用語(yǔ)法的方法去分析一篇文章， 它其實(shí)都是有依據(jù)的啊。</h3><h3>3.第三個(gè)論斷就是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)是不一樣的。</h3> <h3>4.言語(yǔ)和思維，它的發(fā)生兩個(gè)神經(jīng)點(diǎn)都是不一樣的。到了兩歲之后，會(huì)有一個(gè)小小的神經(jīng)，小到什么程度呢，顯微鏡下不要放大幾十萬(wàn)倍才能看得到的，那么一個(gè)小神經(jīng)就打通了言語(yǔ)和思維世界。</h3> <h3>5.今年全國(guó)一卷小說(shuō)閱讀《理水》。這篇課文是選自《故事新編》，請(qǐng)你結(jié)合文章談?wù)劇肮适隆焙汀靶戮帯敝g的關(guān)系。你看看這個(gè)，你怎么準(zhǔn)備？其實(shí)，我們平常只要從思維這個(gè)點(diǎn)上教學(xué)生會(huì)思考問(wèn)題，思考之后又能把這樣的一種思維結(jié)果，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。</h3> <h3>（三）講座主題：培養(yǎng)健全人格 促進(jìn)揚(yáng)長(zhǎng)避短</h3><h3>講座專(zhuān)家：區(qū)淑玲校長(zhǎng)</h3>