情趣語文專題研討一一叢臺區(qū)常好英名師工作室赴薛莊學校送教下鄉(xiāng)活動紀實

叢臺區(qū)教研室

<h3>　　為了充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動作用，進一步促進城鄉(xiāng)教育教學交流，推動教育的均衡發(fā)展，10月25日，叢臺區(qū)常好英名師工作室主持人攜第四小組一行6人到叢中中心校薛莊學校開展送教下鄉(xiāng)活動。叢中中心校校長姜憲忠、副校長要貴彬、姜麗麗及低年級語文教師參加了本次活動。</h3> <h3>　　活動之前，中心校姜校長向大家就薛莊學校具體教學情況進行了簡要介紹，并和主持人交流了活動的具體安排。</h3><h3> </h3> <h3>　　這次送教根據(jù)薛莊學校單軌且學生人數(shù)較少這一具體情況，分別安排了由薛莊學校劉明坤老師上了一節(jié)拼音教學《ai ei ui》第一課時的教學。接著由工作室的喬方方老師完成第二課時的教學。之后，工作室成員和中心校教師就這兩節(jié)課的教學進行一個完整課的拼音教學專題研討。整個活動由常好英書記主持。<br></h3> <h3>　　這兩名教師都能寓教于樂，引領學生開展生動活潑的課堂學習，孩子們學習熱情高漲，興趣昂然。</h3> <h3>　　劉老師帶領學生在第一課時完成了ai ei ui的認讀及四聲學習。 </h3><h3> </h3> <h3>　　喬老師在第二課時運用形式多樣的活動在四十分鐘內引領學生開展生動有趣的課堂學習，有效的完成了余下部分大容量的教學，對自己的拼音教學進行了一次高強度的挑戰(zhàn)。</h3> <h3>　　課后，大家結合這兩節(jié)課的具體呈現(xiàn)分別發(fā)表了自己意見，真誠的指出優(yōu)缺點，在交流互動中對拼音教學有了新的認識。并對這一課的完整教學的再設計從目標定位到內容安排，到方法過程都有了清晰的思考和認識。</h3> <h3>　　最后，常書記總結發(fā)言，她深入淺出的解讀了統(tǒng)編教材下拼音教學的內容結構、目標定位及教學的方法策略。她強調拼音教學一定要遵循“以趣為先，以讀為主”的教學原則，老師的教一定要貼近學生生活，符合學生特點，要讓教學趣味化，游戲化，讓孩子們在游戲化的課堂活動中反復認讀、拼讀。她為大家總結出了“一看(情境圖)二認(字母)三拼(音節(jié))四寫(字母或音節(jié))”的四步拼音教學法，并提出拼音部分的識字教學要以“隨文識字”為主，這部分的閱讀教學要“一讀到底”，要引領學生開展有梯度的各種形式的朗讀，在教學過程中努力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及讀寫習慣。她的講解對于農(nóng)村教師正確理解和把握教材的編寫思路、教學目標和重難點意義非凡。此外，常書記和工作室成員，在和叢中中心校教師面對面的研討中，為大家在拼音教學方面提出的一系列問題進行了詳盡的答疑解惑。</h3> <h3>　　如切如磋，如琢如磨。工作室和中心校教師在切磋琢磨中，既達成了共識，也增進了友誼，拉近了彼此間距離，實現(xiàn)了共贏成長。這次送教取得圓滿成功。<br></h3>