<h3> 10月26日，新義烏子女學校教師齊聚義烏市實驗學校（江南校區(qū)），繼續(xù)我們的教學研討學習之旅。雖然此次培訓活動進入了尾聲，但是大家的熱情依然高漲。<br> 上午，龔哲榮老師給我們帶來了《課堂，需要讓數(shù)學走進學生》的精彩講座。</h3> <h3> 龔老師指出：教學，需要去化解學生心中的疑惑；需要去認清學生生活的經(jīng)驗；需要去承認學生數(shù)學基礎。</h3> <h3> 在座的的各位老師認真傾聽，用心做好筆記。</h3> <h3> 隨后，對一到六年級的內(nèi)容，進行教學設計。各小組成員進行熱烈地討論交流，集思廣益。</h3> <h3> 各小組匯報分享。</h3> <h3> 龔哲榮老師和宋櫻花老師現(xiàn)場進行了點評和指導。</h3> <h3> 下午，義烏市實驗小學教育集團宋櫻花老師為我們帶來了《多維體驗，讓深度學習真正發(fā)生》的精彩講座。</h3> <h3> 宋老師指出數(shù)學的情境創(chuàng)設不要泛化，也不能神化。數(shù)學教學設計需要：體驗知識產(chǎn)生的必要性，有機氤氳數(shù)學文化；經(jīng)歷探索活動，體驗知識生長的過程；設計操作活動，積累豐富活動經(jīng)驗；精心設計活動，體驗數(shù)學思想；聯(lián)系生活實際，體驗數(shù)學的應用價值。</h3> <h3> 之后，實驗小學吳旭麗老師的《轉(zhuǎn)化思維，在小學領域中的應用》也為我們帶來了許多的啟發(fā)。</h3> <h3> 我們的課堂除了傳授豐富的知識，純熟的技能外更應有方法的領悟，思想的啟迪，這才是數(shù)學課堂的本質(zhì)。</h3> <h3> 作為教師，我們需要時刻提醒自己不斷學習、不斷探索、不斷鉆研。愿我們可以在教師的道路上走出屬于我們自己的風采！</h3>