<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 在這空氣中都彌漫著甜味的金秋時節(jié)，在這美麗的包公故里，為提高核心素養(yǎng)下教師教育教學(xué)能力，2019年10月25日南瑞實驗學(xué)校語文組侯迎、朱雪萍、閆偉、方琪、楊珊、朱廣平六名教師一起去安徽合肥，觀摩學(xué)習(xí)第十四屆“和美課堂”全國小學(xué)語文教學(xué)活動。</h3><br><h3> 在短短的兩天時間里，何捷、王崧舟、戴建榮、蔣軍晶、張祖慶、竇桂梅等幾位特級教師給我們展示了生動活潑的課堂及精彩美妙的課后分享。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是一群有著語文情懷的匠師們，他們潛心鉆研，細心雕琢，用他們的方式，試圖點化每一位小語教學(xué)者，從而推動我國國民素養(yǎng)的整體提升！大師們獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，機智幽默的教學(xué)語言，讓我深刻地體會到了一位好老師一定是一位善于引導(dǎo)的老師，一位好老師一定是一位具備深厚教學(xué)素養(yǎng)的老師，一位好老師一定是一位愛“悅讀”、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進的老師。</span></h3><br><br>
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</h3><h3></h3><h3> 印象最深的就是何捷老師的課。何捷老師執(zhí)教的是統(tǒng)編教材三年級上冊第二單元習(xí)作《寫日記》。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">何老師從《金魚日記》入手，引導(dǎo)學(xué)生從一句話日記寫起，即激發(fā)孩子們寫日記的興趣，又教會孩子們寫日記的策略。何老師耳目一新的教學(xué)設(shè)計和幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言令在場老師們贊嘆不已。整節(jié)課既十分靈動又極其有序。何老師的作文教學(xué)行云流水、水乳交融，讓孩子們在愉快的氛圍中抒發(fā)自己最真實的情感。</span></h3><br><br>
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<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古詩詞教學(xué)曾經(jīng)一度令我困擾不已：是一字一句講解詩意呢？還是放手讓學(xué)生自讀自悟呢？王崧舟老師的課給了我很好的啟發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生去喚醒詩詞中的文字。整堂課圍繞“家中梅，畫中梅，心中梅”朗讀感悟，無論哪一環(huán)節(jié)的教學(xué)都回歸語文教學(xué)的本色—朗讀。名師的示范課和我們平時聽的公開課最大的不同是不花里胡哨，平淡樸實、真實自然。</span><br>
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