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崗位練兵顯身手 科研興教促發(fā)展——宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)2019學(xué)年上學(xué)期課堂崗位練兵暨語文、體藝教學(xué)競賽活動(dòng)

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;根據(jù)《宜良縣教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) &nbsp;提高教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)研究方案》、《宜良縣教科研工作計(jì)劃》的精神，為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，特開展<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)2019學(xué)年上學(xué)期課堂練兵暨教學(xué)競賽活動(dòng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 教師崗位大練兵活動(dòng)分為以下階段：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1、宣傳準(zhǔn)備階段（時(shí)間：2019年8月25—9月6日）。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2、年級(jí)教師崗位大練兵階段（時(shí)間：2019年9月10日—30日）。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3、展示評比階段（時(shí)間：2019年10月14日—25日）。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在教研組練兵、評選的基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀選手進(jìn)行展示評比，并表彰先進(jìn)個(gè)人，選送優(yōu)秀選手參加縣級(jí)展示評比。</h3> <h3>　　六年級(jí)陳麗萍老師執(zhí)教的《壞情緒say goodbye》是一節(jié)心理輔導(dǎo)課，陳老師以學(xué)生、問題為導(dǎo)向，以活動(dòng)、體驗(yàn)為中心，過渡自然、關(guān)注整體、與學(xué)生共情共理、由淺入深、逐一幫助學(xué)生解決心理困惑、消除負(fù)面情緒。孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然、主動(dòng)分享討論、爭當(dāng)情緒的主人。</h3> <h3>　　一年級(jí)李宏老師執(zhí)教的《語文園地二》是一節(jié)生動(dòng)活潑的語文課，李老師創(chuàng)設(shè)與生活緊密的情景，識(shí)字與說話、知識(shí)與趣味相結(jié)合，通過小棒、毛線、小手?jǐn)[字母強(qiáng)化聲母，通過反復(fù)朗讀鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)，通過圖文結(jié)合教會(huì)孩子準(zhǔn)確使用量詞，大膽創(chuàng)新、課堂充滿活力。</h3> <h3>　　二年級(jí)高文花老師執(zhí)教的《狐假虎威》是一篇趣味十足的寓言故事，高老師教態(tài)親切、善于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，按形聲字、形近字、多音字等特點(diǎn)歸類識(shí)字，注重成語積累，字詞訓(xùn)練扎實(shí)有效，集中指導(dǎo)長句子朗讀理解，創(chuàng)設(shè)“你猜我演”游戲環(huán)節(jié)，在語境中讓學(xué)生獲得了新知。</h3> <h3>　　二年級(jí)彭戀老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》是一篇語言淺顯、寓意深刻的寓言故事，彭老師采用分散、集中識(shí)字兩種方法結(jié)合，體現(xiàn)高效學(xué)習(xí)理念：教是為了不教，讓學(xué)生自主識(shí)字，同時(shí)以教材為基礎(chǔ)，注重閱讀的學(xué)用結(jié)合，在仿寫中寫清楚、寫具體、寫出美感，重難點(diǎn)一一攻破。</h3> <h3>　　三年級(jí)達(dá)雙梅老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》是一篇閱讀策略課，旨在讓學(xué)生邊讀邊想，學(xué)習(xí)預(yù)測的方法，成為積極的閱讀者。達(dá)老師教學(xué)入情入境，整堂課立足培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，肯定學(xué)生發(fā)散思維，觸動(dòng)學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)、在閱讀中收獲、在續(xù)編中生發(fā)出獨(dú)特鮮活的創(chuàng)作。</h3> <h3>　　三年級(jí)楊飛燕老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》是一篇語言優(yōu)美的寫景文章，楊老師巧妙導(dǎo)入、以讀代講、聲像并茂、銜接緊湊，學(xué)生在品詞賞句、合作探究中學(xué)會(huì)修辭、練習(xí)仿說、滲透愛國教育，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有感情、有層次地進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生仿佛置身于美麗富饒的西沙群島。</h3> <h3>　　四年級(jí)李云龍老師執(zhí)教的《西門豹治鄴》選自《史記》，是一篇?dú)v史故事，李老師善于設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在合作中突破難點(diǎn)，理清“四問四答”，由詞及句、由句及篇，注重品味語言、觀察人物細(xì)節(jié)，借助插圖、上文及生活經(jīng)驗(yàn)，入境體驗(yàn)角色特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂、人文課堂。</h3> <h3>　　五年級(jí)畢光偉老師執(zhí)教的《太陽》是一篇常識(shí)性課文，畢老師選取課文前半部分——太陽的特點(diǎn)進(jìn)行講授，導(dǎo)入切題、生字講解注重細(xì)節(jié)、字詞句段篇逐層遞進(jìn)、區(qū)分說明方法及時(shí)有效、點(diǎn)面結(jié)合、過渡自然、評價(jià)多樣、巧妙運(yùn)用希沃白板，整堂課深入淺出、輕松愉快，有春風(fēng)化雨之感。</h3> <h3>　　六年級(jí)蘇雪娟老師執(zhí)教的《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的短篇小說，蘇老師抓住兩個(gè)人物——漁夫和桑娜的多種描寫，讀懂一個(gè)詞——忐忑不安，體會(huì)一份情——善良，長課短上，聽說讀寫、思議辯演層層推進(jìn)，關(guān)注整體、注重課堂生成，極具個(gè)人魅力，頗為動(dòng)情。</h3> <h3>　　一年級(jí)李向妮老師執(zhí)教的《聲母復(fù)習(xí)》是一節(jié)注重學(xué)生歸納整理、遷移訓(xùn)練的復(fù)習(xí)課，李老師遵循針對性、自主性、系統(tǒng)性原則，憶、清、析、練、評環(huán)環(huán)相扣，故事穿插課程始末，學(xué)玩結(jié)合、活躍課堂氛圍、勵(lì)志激趣，孩子們學(xué)得津津有味，在游戲中鞏固、在和諧中發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;王小花老師執(zhí)教的是一年級(jí)美術(shù)《漂亮的鉛筆頭》。課堂上王老師教給學(xué)生捏橡皮泥的基本方法，采用小組合作的形式用各種方法進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾，制作出有個(gè)性的鉛筆頭，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的積極情感，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力、促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;方毅老師執(zhí)教的是五年級(jí)體育《小籃球原地運(yùn)球》，方老師先是激趣導(dǎo)入、運(yùn)動(dòng)熱身，接著讓學(xué)生<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">多形式模仿學(xué)習(xí)、互評互促，再采用</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">花樣接力賽的游戲形式練習(xí)比賽，最后在音樂中做放松動(dòng)作，總結(jié)本課。整堂課方老師設(shè)計(jì)創(chuàng)新、方法得當(dāng)、親和力強(qiáng)，使學(xué)生育心強(qiáng)體、增智促技、培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;此次教學(xué)競賽活動(dòng)得到我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，劉建云校長兼顧多學(xué)科聽課，準(zhǔn)確把握教學(xué)整體性及動(dòng)態(tài)，課堂觀察細(xì)致入微，成為教師專業(yè)成長的強(qiáng)力催化劑。袁富云副校長全程參與語文教學(xué)競賽，提出許多具有導(dǎo)向性、診斷性、反饋性、有效性的教學(xué)建議，使全校教師受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本次課堂崗位練兵活動(dòng)凸顯全員性、校本性、常態(tài)性、實(shí)效性，激發(fā)了老師們爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造了比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成了“人人學(xué)業(yè)務(wù)，人人當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，對<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">構(gòu)建有效的教學(xué)行為模式，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提高教師教科研能力，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有極大促進(jìn)作用。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: right;">清遠(yuǎn)小學(xué) 達(dá)雙梅</h3>