<h3> 薩克雷曾說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?lt;/h3><h3> 葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！?lt;/h3><h3>“少若成天性，習慣成自然?！?小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的行為習慣最為重要的階段，一個好的習慣可以讓孩子終身受用。一直以來，匡衡小學(xué)就非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，每周評比出星級班級在下周一的升旗儀式上進行隆重的表彰。五年級一班根據(jù)學(xué)校的班級管理考核辦法制定了切實可行的學(xué)生量化考核細則，短短一個月，孩子們的行為習慣已經(jīng)有了翻天覆地的變化，班級各項工作井井有條，良好的班級風貌已經(jīng)形成，濃濃的學(xué)習風氣引領(lǐng)著五年級一班向著更好的方向發(fā)展。</h3> <h3>五年級一班班主任，嶧城區(qū)優(yōu)秀教師，嶧城區(qū)優(yōu)秀班主任，山東省優(yōu)秀班主任，工作中善用智慧，求真務(wù)實，用心工作，以情育人， 所帶的班級被評為棗莊市優(yōu)秀班集體。</h3> <h3>進校的路隊整齊有序</h3> <h3>一日之計在于晨，早晨是讀書學(xué)習的最佳時間，五年級一班通過抓晨讀來抓好一天的學(xué)習，確保學(xué)生學(xué)習任務(wù)的有效落實。</h3> <h3>每日晨讀內(nèi)容非常明確</h3> <h3>讀書姿勢端正，聲音響亮。</h3> <h3>值日班長認真負責</h3> <h3>小組互讀，不甘落后。</h3> <h3>小老師查讀認真負責</h3> <h3>適時檢查，心中有數(shù)。</h3> <h3>每天進校之后，值日班長就把晨讀內(nèi)容板書在黑板上，學(xué)生們有了明確的讀書目標，每日七點半之后，教室內(nèi)書聲瑯瑯，個人讀，齊讀，小組讀，比賽讀，孩子們一個比一個認真，一個比一個起勁。一個月以來，良好的晨讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成，孩子們在大聲朗讀中讀出了自信，讀出了語文的節(jié)奏美和韻律美。</h3> <h3>凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，充分的課前準備是課堂成功的前提。</h3> <h3>課堂上認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言。</h3> <h3>充分利用課間時間看書學(xué)習</h3> <h3>讀書學(xué)習的孩子最美</h3> <h3>中午進校之后同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀課外書的良好習慣。</h3> <h3>入班即靜，入座即學(xué)。</h3> <h3>每日午寫，五年級一班的孩子們執(zhí)筆揮毫，凝神靜氣，在優(yōu)雅的古箏樂曲中書寫著橫撇豎捺，體會著中國字的無限魅力。</h3> <h3>小老師指揮有方</h3> <h3>吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？五年級一班的孩子們在每日暮省中認真反思、不斷進步。</h3> <h3>切實可行的班級量化考核細則和獎勵機制，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的興趣，班級的凝聚力越來越強。</h3> <h3>獎品到手，開心快樂。</h3> <h3>參加會議，嚴守紀律。</h3> <h3>沒和你們一起參會，你們的表現(xiàn)依然最棒！</h3> <h3>隆重而莊嚴的升旗儀式</h3> <h3>集體宣誓我最棒！</h3> <h3>隆重的表彰儀式</h3> <h3>家長參與頒獎</h3> <h3>支持班級就是支持自己的孩子。</h3> <h3>感恩于家長們默默地支持</h3> <h3>家長們默默地付出與堅守令人感動</h3> <h3>校園內(nèi)行走成行成對</h3> <h3>放學(xué)的路隊整齊有序</h3> <h3>一分耕耘一分收獲</h3> <h3>五年級一班全家福</h3> <h3> 每一年，每一天，在我們身邊都會發(fā)生許許多多令人感動的故事，特別是在嶧城區(qū)匡衡小學(xué)——一個似花園，果園，樂園的地方，從來就不缺少感動。 看，37個活潑向上的小帥哥和23個天真可愛的小公主，再加上一位愛生如子的班主任，就構(gòu)成了嶧城區(qū)匡衡小學(xué)五年級一班這個溫馨的大家庭 。是他們，讓我們知道了什么是團結(jié)友愛，是他們，讓我們懂得了什么叫奮發(fā)向上，是他們，讓我們明白了什么是學(xué)習無止境……</h3>