<h3> 秋風(fēng)掃落葉，學(xué)習(xí)情更深，“2019年國培計劃”示范性管理者團(tuán)隊研修項目進(jìn)入培訓(xùn)第七天，學(xué)員們早早到達(dá)教室，已經(jīng)認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去，給你們點(diǎn)贊??????</h3> 專家講座 <h3> 2019年10月28日上午，北京師范大學(xué)高級管理者發(fā)展中心（EDP）主任秦曉紅，給我們帶來了《基于項目式學(xué)習(xí)——PBL教師培訓(xùn)項目設(shè)計》講座。秦主任的講座主要從如下五點(diǎn)進(jìn)行分享：（1）如何培養(yǎng)面向未來的人オ；（2）什么是項目式學(xué)習(xí)-PBL；（3）如何用PBL設(shè)計項目方案；（4）案例解讀:基于系統(tǒng)設(shè)計與專業(yè)實(shí)踐的行動策略區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項目；（5）對北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與開展的教師培訓(xùn)做介紹。</h3> <h3> 學(xué)員們認(rèn)真聆聽專家講座</h3> <h3> 賀燕麗老師與大家分享自己培訓(xùn)的成長歷經(jīng)</h3> <h3> 八個組的《基于主題的培訓(xùn)實(shí)踐活動設(shè)計》成果，都棒棒噠??????</h3> <h3> 整個講座高屋建瓴、深入淺出，“一個流程——教師培訓(xùn)的核心要素與實(shí)施步驟”、“一張表——項目開發(fā)與管理的課程框架‘七劍下天山’”對我們以后的教師培訓(xùn)工作具有指導(dǎo)意義。</h3> <h3> 講座結(jié)束后，李澤江老師做了總結(jié)發(fā)言</h3> <h3> 第七組全體成員與秦曉紅主任合影留念</h3> 外出研習(xí) <h3> 下午，我們班在班主任王琳琳老師和韓向東老師的帶領(lǐng)下，來到了北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。首先，北師大附屬實(shí)驗中學(xué)副校長尚建軍副校長從校名校史、文化內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、行政體制、教職工人數(shù)、課程體系、課程特點(diǎn)、課程實(shí)施及課程設(shè)計等方面做了全方位的介紹。</h3> <h3> 接著，校長助理張建國老師給我們做了《教師專業(yè)成長促進(jìn)計劃的報告》，張老師整個培訓(xùn)娓娓道來。張老師指出北師大附屬實(shí)驗中學(xué)教師培養(yǎng)有理論基礎(chǔ)：教師的全專業(yè)屬性（北師大朱旭東教授提出），包括學(xué)科專業(yè)、教的專業(yè)和學(xué)的專業(yè)。張老師指出最難的還是學(xué)的專業(yè)，基于此，北師大附屬實(shí)驗中學(xué)提出課堂文化判斷標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生有沒有成為課堂的主人，學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒有發(fā)生<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3> <h3> 張老師還向我們展示了北師大附屬實(shí)驗中學(xué)10類專家型教師隊伍，以及北師大附中對專家型教師隊伍的要求：一堂好課、一篇好文、一場好講座<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3> <h3> 專家型教師培養(yǎng)的成果</h3> <h3> 參觀北師大附屬實(shí)驗中學(xué)校史陳列館</h3> <h3> 參觀通用技術(shù)教室。通用技術(shù)組的教師讓學(xué)生在“做中學(xué)”，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對課程知識和方法感興趣，采取項目推進(jìn)的方式開展通用技術(shù)教學(xué)。學(xué)生們制作了開瓶器、小書架、懸梁臂、小房屋模型等，在這些項目中，既有設(shè)計，又有技術(shù)。</h3> <h3> 水本無華,相蕩而成漣漪；石本無火,相擊而發(fā)靈光。</h3><h3> 研修之路漫漫，實(shí)屬不易，但這是一個不斷充實(shí)完善自己的過程，是教育之路上的又一旅程，是遇見更美好的自己的一條通道。讓我們用真摯的內(nèi)心去感悟，去收獲，相信大家今日付出的努力在日后結(jié)出累累碩果。</h3>