<h3> 為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改善課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼關(guān)系，提高班主任班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)組織，2019年10月29日源匯區(qū)中等專業(yè)學(xué)校政教處組織班主任學(xué)習(xí)胡麗老師的“小雞進(jìn)化論”班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)觀摩課。</h3> <h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>首先在胡麗老師及班長(zhǎng)的組織下191班全體學(xué)生集合解說(shuō)游戲規(guī)則：</b></font></h3><h3>1. 我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，讓大家產(chǎn)生點(diǎn)興趣，這個(gè)游戲叫做進(jìn)化論。你要扮演幾個(gè)角色， 示范動(dòng)作：雞蛋——小雞——鳳凰——猩猩——人類。進(jìn)化的方式：石頭、剪刀、布，一局定勝負(fù)。 <br>2. 從現(xiàn)在開(kāi)始起，我們都是組織生物鏈最下端——雞蛋，都是雞蛋。 <br></h3><h3>3. 然后變成小雞的，小雞跟小雞石頭剪刀布，還是雞蛋的繼續(xù)跟雞蛋石頭剪刀布，小雞跟 小雞贏的變成鳳凰，輸了的繼續(xù)找自己的同類進(jìn)化，找身邊同樣是雞蛋，小雞、鳳凰、猩猩的進(jìn)化。（注意：雞蛋找雞蛋、小雞找小雞、鳳凰找鳳凰、猩猩找猩猩進(jìn)化，以此類推，直到完全進(jìn)化成人類） </h3>4. 告訴大家，今天會(huì)有一個(gè)雞蛋，永遠(yuǎn)變不了什么別的東西。 <br>5. 那么有人會(huì)問(wèn)，怎么知道每個(gè)人是雞蛋、小雞、鳳凰、猩猩呢，那么我們是要擺pose 的，請(qǐng)大家首先看到<br>雞蛋的造型：一腳在前一腳交叉在后，雙手交叉，手心朝外在頭頂。<br>小雞的造型：半蹲，兩胳膊為小雞的兩翅膀不停的展開(kāi)。<br>鳳凰的造型：右手在頭前方曇花指，左手在后為尾巴左右煽動(dòng)，一前一后。<br>猩猩的造型：兩手握拳，放于你頭上方。<br>人類的造型：擺一個(gè)很酷的造型，最能表現(xiàn)自己個(gè)性的動(dòng)作。<br>6. 在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生的就是老是雞蛋的一著急，就變成鳳凰了，我們的教練就專 門抓這種人，這種人抓到就地鎮(zhèn)壓，給大家表演節(jié)目，大家有沒(méi)有問(wèn)題？老實(shí)人都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，那些不老實(shí)的人就開(kāi)始盤算了。強(qiáng)調(diào)一下：允許檢舉揭發(fā)啊 <br>7. 最后會(huì)剩下一個(gè)猩猩變不了人類，一個(gè)鳳凰變不了人類，一個(gè)小雞變不了人類，一個(gè)雞 蛋變不了人類，請(qǐng)問(wèn)大家，最后這個(gè)雞蛋變不了人類呢！是不是要改一下名字，叫做恐龍蛋。<br><h3></h3><h3></h3></h3> <h5></h5><h3 style="text-align: center;">胡麗老師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生。</h3> <h5></h5> <h3 style="text-align: center;">全體班主任進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并進(jìn)行交流。</h3> <h5 style="text-align: center;"></h5> <h5><p></p></h5><h3> 游戲結(jié)束，找學(xué)生分享心得，輸?shù)膶W(xué)生進(jìn)行懲罰，最后胡麗老師及191班班長(zhǎng)作游戲的總結(jié)。</h3><p><b>游戲總結(jié)感受：</b><br></p><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.有人說(shuō)人因興趣職業(yè)分不同的圈子，也分三六九等，人們只能在自己的圈子中交流，但如果跳出自己的圈子，會(huì)發(fā)現(xiàn)有更美好的事情，但跳出自己的圈子需要多次嘗試、會(huì)面對(duì)失敗，不然還是在自己的舒適圈里，每上升一層次就舒服一些。進(jìn)化論中折射了每個(gè)人處在社會(huì)的不同層次，我們每個(gè)人都想去贏去成功，不管是學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)還是找工作，但是這都需要我們的努力和堅(jiān)持的。</span></div><font color="#39b54a"><div style="text-align: left;">2.這個(gè)游戲其實(shí)也是我們?nèi)松目s影。剛剛開(kāi)始，我們都在同一起跑線——“雞蛋”上，通過(guò)各自的努力，有些人已經(jīng)成為“鳳凰”，有些還是“小雞”，有甚至還停留在“雞蛋”階段。有生以來(lái)，大家居然會(huì)為自己第一次變成＂鳳凰＂而自豪?？墒?，時(shí)間不是停留的，人也是會(huì)發(fā)展的。過(guò)了一段時(shí)間，“鳳凰”可能遇到挫折，又變成了“雞蛋”，而“雞蛋”卻通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為一只出色的“鳳凰”?！半u蛋”也好，“鳳凰”也好，這只是暫時(shí)的結(jié)果，人還在發(fā)展中，關(guān)鍵的是我們?cè)谶@些變化的過(guò)程中的收獲?！半u蛋”變“鳳凰”固然開(kāi)心，開(kāi)心之余，不要忘了我們是通過(guò)怎樣的努力才變成“鳳凰”的，而又要怎樣才能取得更大的進(jìn)步呢？“鳳凰”變“雞蛋”也不見(jiàn)得是不好的事情，只要不灰心，好好總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，避免在以后犯同樣的錯(cuò)誤，那么，變“鳳凰”也是不遠(yuǎn)的事情了。</div></font><p></p><div style="text-align: left;"><font color="#167efb">3.游戲過(guò)程中，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：有的平時(shí)不太起眼的同學(xué)，但是在游戲中第一輪就變成了“鳳凰”，那個(gè)興奮勁就別提了。也有的同學(xué)經(jīng)過(guò)好幾輪才終于變成“鳳凰”，雖然很辛苦，卻感覺(jué)“鳳凰”這身份來(lái)之不易。</font></div><p></p><p></p>