<p> 金秋風景如畫,十月天高云淡。中心學校為加強高新區(qū)各校際間的合作與交流,建立互幫互助的教研熱線,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的互補,發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,整體提高高新區(qū)的教育教學質(zhì)量,組織開展了本次“送課下鄉(xiāng)”活動。</p><p> 咱們云龍片區(qū)送課下鄉(xiāng)的老師是云龍小學的張杰老師,十月二十三日,陽光燦爛,我們來到了美麗的金屯小學,這是一所充滿朝氣的學校。</p> 張杰老師為孩子們帶來了六年級數(shù)學上冊的《數(shù)與形》一課。 張老師以循循善誘的教態(tài),巧妙的教學方法,嫻熟的駕馭了課堂。<br> 她把課堂交給學生,讓他們自主探索,大膽展示,在思考與實踐中掌握知識。 同學和老師們都被張老師的課堂所吸引了。 整節(jié)課非常成功,課后,大家一起來交流討論。 <p> 首先,由張老師談了本節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計,同時分享了自己在教學過程中積累的經(jīng)驗與心得。</p><p> 接下來,大家對張老師的課進行了評議,并提出了寶貴的建議。</p><p> 最后,中心學校聞校長對這次活動進行總結(jié),他鼓勵教師要利用這次教研機會,互相切磋,互相學習,就教學中的困惑展開討論,暢所欲言,并對教師提出的問題給出了自己的看法和建議。</p><p> </p> 十月二十五日,在吸取了上次活動中各位老師的寶貴建議之后,我們又來到了美麗的大堰坡小學,這里風景秀麗,人杰地靈。 張杰老師的課依然充滿了親和力,學生們踴躍發(fā)言,課堂氛圍很好。 課堂上,孩子們開動腦筋,積極動手,把“數(shù)與形”完美結(jié)合。 整節(jié)課就在這種歡愉又不失嚴肅的氛圍中結(jié)束了,接下來我們對本節(jié)課進行了討論。 首先,張老師還是談了本節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計,同時分享了自己在教學過程中積累的經(jīng)驗與心得。<br> 接下來,大家對張老師的課進行了評議,并提出了寶貴的建議。<br> 最后,中心學校蘇校長對本次活動進行總結(jié),他指出,此次活動為大家提供了觀摩學習、交流、領(lǐng)悟、提高的機會,增強了城鄉(xiāng)教師之間的交流和互動,達到了相互學習、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的;同時,鼓勵各位老師在教學中不斷學習反思,進而提高自己的教學質(zhì)量 ,做讓社會滿意的人民教師。