美育溢滿園——德州市義務段美術教師授課能力培訓

新城實驗學校張雪

<h3><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是花，美麗處處可見，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是海，其中藏著無數珍寶，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是燈，為我們照亮前進的路，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是一塊磁石，將人吸引，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">藝術是歌，讓人沉醉。</font></div></h3> <h3>為了全市中小學美術教師的專業(yè)化成長,造就一支具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、較強學科能力的教師隊伍,經研究決定,由德州市教科院組織開展2019年德州市義務段美術教師授課能力培訓活動。</h3><h3><br></h3> <h3>10月29日早晨像露珠一樣新鮮。早上6點多我們就來到了教體局準備出發(fā)，雖然路途很遙遠但為了提高自己，更新自己的教育理念，我們帶著遇見美好的期待來了，和各地區(qū)各縣的老師們相聚在德州十中的禮堂。</h3> <h3>走到德州的第十中學，張世剛老師為大家安排工作學習內容，讓老師們明白自己的學習目標和要求。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><u>??????精彩課堂篇??????</u></font></b><br></h1> <h3>明誠學校的王真老師為我們呈現的《主體與背景》是一堂童真趣味的課堂，帶著我們走進博物館。王老師和藹可親的教態(tài)，甜美可愛的笑容給人留下深刻的印象，讓我們看到了年輕老師的朝氣活力。</h3> <h3>課堂上以參觀博物館為主線，引導學生們感受作品上大小、色彩、線條上主體與背景的變化，讓學生自己動手操作給相同主體創(chuàng)造不同的背景。</h3> <h3>濟南的于廣老師執(zhí)教的《山山水水》是一節(jié)國畫技法與表現的美術課，于老師讓學生自己畫手中的石頭，邊示范，邊教學，學生很輕松的學會了中國國畫的勾水法和留白，技能技法術語專業(yè)，學生們收獲頗多。</h3> <h3>這是一次高水平的教學技藝的展示,更是當前最前端的教學理念的匯集,有幸能參與觀摩學習,對自身的教學水平提高有很大的促進。</h3> <h3>德州十中的馬曉旭老師讓我們感受到西雙版納的異域風情，給我們視覺上的沖擊，在她的課堂上學生們運用夸張、變形、概括的手法創(chuàng)作了一幅幅精彩生動、栩栩如生的裝飾畫。</h3> <h3>濟南歷城區(qū)的郭坤老師通過《畫家筆下的色彩》讓我們感受到冷暖色調，并了解了顏色和心里的關系。課堂上郭老師通過顏色猜測學生的性格特點，把這堂課推向高潮，深受學生的喜歡。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#39b54a">??????專題講座篇??????</font></u></b></h1> <h3>中午進行適當的休息后，下午由山東省美術教研員肖鋼老師做關于美術授課能力的專題講座</h3> <h3>肖老師從《新課標學習中理解美術課程教學》進行講解，告訴老師們要進行多種教學方法探索:</h3><h3>1.以教師為主導要“跟著藝術去旅行”進行設問導疑——探尋認識——深入探究</h3><h3>2.以學生為主體掌握最基本的學習方法</h3><h3>3.引用支架式教學在欣賞教學中更為重要的是學生對于欣賞方法的掌握</h3> <h3>從觀察分析——總結歸納——方法建構，有意圖的引導學生在先驗文化學習的經驗基礎上建立審美途徑，為學生后面的再次分析提供方向性指導。</h3> <h3>之后肖老師對以上四位老師的上課情況進行了分析點評，也為我們以后上課時注意什么奠定了基礎。</h3> <h3>作為青年教師，美術之路還有很遠的路途要走，盡管這條路上布滿荊棘，崎嶇坎坷，我也會一路高歌，勇往直前，沖破這條路上的所有障礙，讓美術這條路上鮮花燦爛，芳香彌漫！</h3>