<h3>同心同德 勇往直前</h3><h3>——新華學(xué)校小學(xué)英語經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)</h3><h3>小學(xué)英語 Read and write 教學(xué) 觀摩感悟</h3> <h3>金秋十月，是個(gè)豐碩的季節(jié)，也是個(gè)收獲的季節(jié)。10月29日上午，新華學(xué)校東西區(qū)小學(xué)部所有英語老師，在小學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，有幸聽到了我校優(yōu)秀英語教師——竇文婕主任的一節(jié)精彩的英語閱讀課。</h3> <h3>對于我們英語老師來說，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事，針對小學(xué)生，就是難上加難。在竇主任精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。竇主任上的課是food,通過讓學(xué)生談?wù)撌澄镆胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實(shí)自然語境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。</h3> <h3>巧妙激活舊知，讓學(xué)生有話可說</h3> <h3>活用文本語境，使語言更有生命力</h3> <h3>小學(xué)英語課本本身就是學(xué)生很好的閱讀材料，很多老師舍近求遠(yuǎn)，費(fèi)勁心思尋找閱讀材料卻脫離學(xué)生實(shí)際，或者是照本宣科地讀我們的教材。而竇主任則是認(rèn)真解讀我們的課本資源，精心制作了一份精美課件，讓學(xué)生通過看圖畫，表達(dá)自己對食物的喜惡。讓學(xué)生聽錄音，感受英語單詞的精準(zhǔn)發(fā)音，訓(xùn)練他們的語感。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>設(shè)置巧妙的問題，把學(xué)生帶入了文本閱讀，通過自由朗讀和文中的答案“捉迷藏”。竇主任的問題設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，由易到難，照顧到了大部分的學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間去接受和消化知識(shí)。并在成功找到問題答案時(shí)也同時(shí)找到滿足感，培養(yǎng)了學(xué)生的自信。</h3> <h3>增加課堂容量，提高教學(xué)效率</h3><h3>增大信息量</h3><h3>在教學(xué)中，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，學(xué)生學(xué)習(xí)了新句，理解了課文，拓寬了視野，有效地增大知識(shí)容量，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>增大閱讀量和寫作量</h3><h3>竇主任的課充分體現(xiàn)了聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排了閱讀、寫作練習(xí)。</h3> <h3>通過本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀課的活動(dòng)也可以這么豐富，那么有趣。可以有學(xué)生喜愛的歌謠，有情景表演，還有寫作節(jié)目，朗讀詩歌等等。名優(yōu)教師的閱讀課就好象是一盤豐盛的大餐，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。</h3> <h3>期待下一次的學(xué)習(xí)交流</h3>