語文主題學(xué)習(xí) 一路繁花相伴

心凝香

<h3>　　秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄飄，賢雅一小卻暖意融融。為了推進(jìn)我校“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的深入開展，增進(jìn)語文教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，加深語文課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的深度改革，以此盡快培養(yǎng)起一支具備“語文主題學(xué)習(xí)”研發(fā)能力的隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，全面提升“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)水平，進(jìn)而提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)科的發(fā)展，縣一小在賢雅禮堂舉行了一次“語文主題學(xué)習(xí)”與小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究的課例研討活動(dòng)。</h3><h3> 2019年10月30日下午，陽山縣第一小學(xué)《“語文主題學(xué)習(xí)”與小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題組開展了語文“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，由劉美玲老師和鄒麗環(huán)副校長執(zhí)教部編版四年級語文上冊第三單元第9課《暮江吟》一課。本校全體語文老師及部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。<br></h3> <h3>　　劉美玲老師以“秋中畫詩中情”為主題，以《暮江吟》帶《山行》，引領(lǐng)學(xué)生從文本出發(fā)，通過“讀一讀，找一找，想一想，悟一悟”，讓學(xué)生不僅欣賞了美美的秋景圖，還把詩歌的誦讀推到了一個(gè)高度。在課上，教師充分展示了個(gè)人扎實(shí)的基本功，循循善誘，娓娓道來，關(guān)注交流，注重引導(dǎo)，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。</h3> <h3>　　鄒麗環(huán)副校長以“邂逅詩之山水領(lǐng)悟秋之情懷”為主題，先領(lǐng)著學(xué)生伴著音樂讀了一組秋天詩，這一節(jié)課就在美妙的畫面中拉開了序幕……在課上，鄒校長展現(xiàn)了她的個(gè)人魅力，巧妙地設(shè)疑，精妙地引導(dǎo)，美妙地誦讀，與學(xué)生共同走進(jìn)古詩中秋天的美麗畫面。她留給學(xué)生的不只是一篇課文，而是一種方法、一種精神和一種韻味，充分展示了古詩課堂教學(xué)的別樣風(fēng)采！<br></h3> <h3>　　在本次“語文主題學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)中，教師們深深感受到語文課堂不僅僅限于教材內(nèi)容，還可以通過課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，廣泛閱讀，讓課外閱讀習(xí)慣根植學(xué)生心靈深處。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。語文主題之路漫漫，但卻一路繁花相伴。愿主題學(xué)習(xí)的光芒照進(jìn)每一個(gè)教師的心中，腳踏實(shí)地，扎實(shí)推進(jìn)！</h3>