<h3> 穩(wěn)重的總調(diào)度，負(fù)責(zé)提醒各位選手及時(shí)檢錄！</h3> <h3> 本次上場(chǎng)的各位健兒！</h3> <h3> 我們只是代表，全班同學(xué)是熱情的支持者！</h3> <h3> 讓我來分析一下這次運(yùn)動(dòng)員陣容！不錯(cuò)，夠豪華！</h3> <h3> 老師說：候賽期間完成一個(gè)任務(wù)！畢竟沒有完成任何任務(wù)的半天，和咸魚有什么區(qū)別？</h3> <h3> 一起來背古詩(shī)吧！知恥后勇啊！早上老師出了一句詩(shī)“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，王欣第一個(gè)答上了，我們竟然答不上上句。</h3> <h3> 讓我靜靜觀賽，順便想想日記怎么寫！</h3> <h3> 快！比賽完開始了！壘球，看強(qiáng)棒們的風(fēng)采！</h3> <h3> 冠軍歸來！</h3> <h3>亞軍也不是等閑之輩！壘球擲完，擊掌相慶的是我們！</h3> <h3>又一個(gè)冠軍歸來！</h3> <h3> 400米長(zhǎng)跑班級(jí)冠軍歸來！歡迎回家！猜猜他是誰？</h3> <h3> 是伯澤！跑得真輕松！小小的個(gè)頭大大的能量！差點(diǎn)趕上強(qiáng)棒！這就是堅(jiān)持的力量！</h3> <h3> 竭盡全力是我的風(fēng)格——梓燁跳高！</h3> <h3> 積極準(zhǔn)備是我的態(tài)度——夢(mèng)芊跳遠(yuǎn)！</h3> <h3> 騰空而起是我的實(shí)力——鑠雯跑步！</h3> <h3> 場(chǎng)上爆發(fā)是我的常規(guī)——思穎跳遠(yuǎn)！</h3> <h3>奮力向前是我的姿態(tài)——濱鍵跳遠(yuǎn)！</h3> <h3> 創(chuàng)造奇跡是我的夢(mèng)想——東滕跳高！</h3> <h3> 合作準(zhǔn)備是我們的常規(guī)——燊閱和雅琳備賽！</h3> <h3>上場(chǎng)了！</h3> <h3>努力的背影！</h3> <h3> 交流心得！</h3> <h3>旁聽心得！</h3> <h3>果然是冠軍！</h3> <h3> 奮力一跳黃浪嶸！</h3> <h3> 勾住桿了。沒關(guān)系，再來！</h3> <h3> 奔向目標(biāo)，奔向夢(mèng)想饒東滕！</h3> <h3> “比賽我可以不寫運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”比賽剛開始，沒有項(xiàng)目的同學(xué)就在擔(dān)憂日記。</h3><h3> “當(dāng)然可以，寫你最有感觸的事情！”然而，很快，就有感觸了！</h3> <h3>秀才不出門，能知天下事！我去看完一圈比賽回來，坐在原地的誠(chéng)信率先給我匯報(bào)男子跳高成績(jī)：黃浪嶸90cm，第三名，饒東滕第二！</h3> <h3>亞軍歸來，低調(diào)！</h3> <h3> 比賽完看一下書——爭(zhēng)分奪秒！</h3> <h3> 鍵豪不愧是書生！</h3> <h3>“我們還是想想日記怎么寫吧！”</h3> <h3>快看！</h3> <h3> 背詩(shī)，這是今天的又一收獲！</h3> <h3> 詩(shī)意運(yùn)動(dòng)會(huì)！</h3> <h3>讓我們來預(yù)測(cè)一下比賽結(jié)果！</h3> <h3> 誰說沒有上場(chǎng)參賽就沒有參與感！“女子四百米！鑠雯，韻涵！”這次忙著提醒的不是總調(diào)度，是施詩(shī)！</h3> <h3> 越來越喜歡施詩(shī)，昨天的筆記全班第一，今天的認(rèn)真又令人動(dòng)容！</h3> <h3> 施詩(shī)身上就有這種光芒！</h3> <h3> 陽光的母女，媽媽的慈愛與堅(jiān)持是孩子持續(xù)努力的動(dòng)力！</h3> <h3> 如切如磋的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>認(rèn)真地工作</h3> <h3>快樂地背詩(shī)！</h3> <h3>專注地積累！</h3> <h3>我也看看！</h3> <h3> 什么？不給拍照！不大方怎么能帥！</h3> <h3>領(lǐng)獎(jiǎng)歸來！</h3> <h3> 寫錯(cuò)獎(jiǎng)狀了！我的成績(jī)是第一，不是第三！</h3><h3> ——女英雄，不要哭鼻子！我們看的是努力的過程，結(jié)果不是最重要，讓我們一起再去了解情況。</h3><h3> 哦，原來是五六年級(jí)水平！了不起！能和六年級(jí)姐姐比，并能拿獎(jiǎng)狀！</h3> <h3> 讓我看看同學(xué)們的作文，偷師是最好的學(xué)習(xí)！</h3> <h3> “不許看我們的作文?！?lt;/h3><h3> “交流才能進(jìn)步！”</h3><h3> 好！ 師兄看完作文提了個(gè)意見：我們班作文有差不多一半都用同一種開頭方式，缺少創(chuàng)意！</h3><h3> “您不知道什么叫模仿嗎？”還有人不服氣！習(xí)作從模仿開始，當(dāng)然沒錯(cuò)！如果能突破模仿，豈不更好？</h3><h3> 其實(shí)，昨天我們作文課就分享了我班同學(xué)這次作文是有十種開頭的?？上в眯男薷牡耐瑢W(xué)不多。勤奮才是硬道理！</h3> <h3> 長(zhǎng)跑就要開始了，圍攏來！</h3>