<h3><b>愛心暗夜點燭光，勤懇春天播金黃；講道蓮臺三尺前，丹心一片譜華章！</b></h3><h3><b></b><b>“善之本在教，教之本在師”。會昌中學(xué)有這么一群教師：他們秉承“學(xué)為人師，行為世范”的古訓(xùn)，為人師表，育人教書；他們與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，開拓進(jìn)取，直面挑戰(zhàn)，讓人真切地感受到為師者的意志硬度和精神韌性；他們一步一個腳印，用心謀劃發(fā)展，管理育人，服務(wù)育人，為會昌教育添磚加瓦。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">人物檔案</font></b></h1> <h3>任秋禎，女，江西會昌中學(xué)語文教師，2009年8月參加工作，多年擔(dān)任尖優(yōu)班語文教學(xué)。擔(dān)任《作文與考試·高中版》“全國卷Ⅰ高考作文研究”板塊特約專家，穩(wěn)派教育語文核心命題組成員，教學(xué)考試雜志“天利優(yōu)師計劃” 項目成員、人民日報出版社部編教材《新教材課堂同步作文大演練》編委會副主編，編寫教輔書籍二十余部，在期刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，其中高考作文研究性論文三十余篇。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教學(xué)教研風(fēng)采</font></b></h1> 一、勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué) <h3>任老師在緊張的教學(xué)之余，通過網(wǎng)絡(luò)、書本等形式，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善自身文化底蘊(yùn)、掌握教育藝術(shù)技法，提高教育教學(xué)水平。她經(jīng)常主動開展公開課教學(xué)，邀請教師聽課、點評，并自我加壓，拔高標(biāo)桿。她以“茍日新，日日新，又日新”為信條，致力語文教學(xué)改革，另辟蹊徑，敢于創(chuàng)新，積極研究獨(dú)具特色的語文教學(xué)策略。2017年，作為縣高中語文學(xué)科代表，參加全市信息應(yīng)用大賽，她的參賽課《雨霖鈴》以明晰的教學(xué)設(shè)計、有趣的問題預(yù)設(shè)，得到了評委的一致好評，最終獲得一等獎。她教育學(xué)生要做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，平時通過時評課、讀報課、讀書會等趣味課堂教學(xué)，一堂堂特色鮮明、主題突出的語文特色課，讓學(xué)生知國家大勢、觀世間萬象，品真情冷暖、悟人生真諦。</h3> <p style="text-align: center;"><b>贛州市第五屆中小學(xué)教師信息化應(yīng)用大賽</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>公開課</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>豐富的課堂</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>交流探討</b></h3> 二、潛心研學(xué)，成效顯著 <h3>任老師始終牢記“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的古訓(xùn)，參加工作以來，先后在多家省級以上雜志報刊撰寫各類教學(xué)稿件，發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文幾十篇，并被有關(guān)部門作為經(jīng)驗進(jìn)行推廣介紹。她把為學(xué)生高考提供最優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和幫助，作為踐行優(yōu)秀教師的具體實踐，深入研讀考綱，反復(fù)分析歷年高考語文命題風(fēng)向。 2017年8月與湖南湘教出版社合作，赴長沙學(xué)習(xí)，參與高考總復(fù)習(xí)資料編寫。并先后與騰遠(yuǎn)教育集團(tuán)、天星教育、穩(wěn)派教育、金太陽教育、九州圖書文化有限公司等十余家出版社合作，參與命制高考模擬題及高考專題復(fù)習(xí)教輔資料。2018年，在《作文與考試》五月版撰寫的高考作文押題稿押中了當(dāng)年的北京卷作文試題，參與編寫的《騰遠(yuǎn)全國Ⅰ卷高考押題卷黑白最后2套卷》試題卷，高考押中率高達(dá)百分之四十。</h3> <p style="text-align: center;"><b>撰寫稿件與研究論文</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>湘教出版社交流學(xué)習(xí)，并與出版社名師周貞雄合影</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>連續(xù)三年編寫高考模擬試題</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>教學(xué)考試雜志“新課標(biāo)大語文”公眾號文章</b></h3> 三、以文示范，化人塑心 <h3>任老師始終認(rèn)為，語文教學(xué)的最終目的不僅是掌握書本上的知識，而是借助語文的視角，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣，提升生活的品位，做“一位幸福的人、完美的人，甚至一位有詩意的人”。為此，她針對寫作教學(xué)這一高中語文教學(xué)的短板，她編寫了《記敘文寫作策略》《議論文寫作教程》等寫作教學(xué)校本教材。2018年9月主持召開縣高中語文一輪研討會并做了《新課程背景下如何寫好宏大主題的作文》專題講座，讓老師知道寫作如何教，讓學(xué)習(xí)知道作文如何寫。</h3><h3>“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！彼浅Ｖ匾暸囵B(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力，把寫作教學(xué)融入語文日常教育之中，每周都上寫作課，讓寫作成為一種習(xí)慣、一種生活的方式，讓學(xué)習(xí)在追求高考成績的同時，不忘“詩和遠(yuǎn)方”，不忘“面朝大海，春暖花開”。在她的熏陶和帶動下，所帶班級寫作氛圍濃厚，文學(xué)氣息濃郁，班內(nèi)的很多學(xué)生都喜歡寫詩、寫作文，并交由她修改，班級作文成績一直都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它班級，多位同學(xué)多次在省級重點期刊上發(fā)表作品，多人在中學(xué)生作文大賽、中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、葉圣陶杯作文大賽中文思泉涌，取得優(yōu)異成績。</h3> <p style="text-align: center;"><b>縣高中語文一輪復(fù)習(xí)研討會</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導(dǎo)學(xué)生獲獎</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教研成果出色</font></b></h1> <h3>2017年8月，受湖南湘教出版社邀請，赴長沙參觀學(xué)習(xí)，并與之簽約合作，參與高考復(fù)習(xí)資料的編寫；多年致力于高中教輔編寫，出版有《高考作文決勝三題》（開明出版社），《個性化閱讀：打造不一樣的語文課堂》（吉林大學(xué)出版社），《2019試題調(diào)研考前搶分必備》（新疆青少年出版社）等二十余本教輔書籍；先后在《作文與考試》《作文周刊》《課程導(dǎo)報》《語文導(dǎo)報》《作文指導(dǎo)報》《語文導(dǎo)刊》《語文報》《讀寫月報》《高中生之友》《帥作文》《作文合唱團(tuán)》等多家省級以上報刊、雜志發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文幾十篇。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>部分教輔資料</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>部分報刊樣刊</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">聘書與榮譽(yù)證書</font></b></h3> <h3>在尋求真理的長河中，唯有不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺，這是任老師的終生所向。<br></h3> <h3><b>三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。</b></h3><h3><b>十年樹人，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！</b></h3><h3><b>他們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，卻以淳樸的風(fēng)格和堅毅的腳步，走出自己的節(jié)奏！</b></h3><h3><b>他們很普通，普通的名字，普通的身影；他們不普通，扎根教育第一線，務(wù)實不為虛，豐實不外顯。躬身為人，用真誠打動學(xué)生的心靈；親身事教，用睿智啟迪學(xué)生的靈感；以身作則，用奉獻(xiàn)成就孩子的夢想。</b></h3><h3><b>日日夜夜，他們把歲月唱成歌，把汗水寫成詩，把學(xué)校當(dāng)成家；</b></h3><h3><b>此時此刻，我們讓目光聚成海，讓鮮花為他開，讓掌聲如雷鳴！</b></h3> <h3>圖文編輯: 陳珊</h3>