<h3>風(fēng)語(yǔ)嫣然</h3><h3>那長(zhǎng)長(zhǎng)的冬韻</h3><h3>詩(shī)情了紅楓</h3><h3>畫意了銀杏</h3><h3>紅紅黃黃，色彩斑斕</h3><h3>一樣的景色</h3><h3>不一樣的意境</h3><h3>又到周五，家長(zhǎng)講堂如約而至……</h3> <h3>一堂堂生動(dòng)的講解，</h3><h3>悠然如夢(mèng)境，</h3><h3>奇妙如童話，</h3><h3>置身其中，</h3><h3>連呼吸都透著愉悅與欣喜。</h3><h3>最好的景致在眼前次第展開……</h3> <h3> 有這么一款游戲，100多位英雄人物出自亞洲歐洲等歷史文化，主要人物是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中各個(gè)朝代具有代表性的角色。有這么一款游戲，玩著玩著，玩出了文化，如何普及文化常識(shí)，傳遞中國(guó)歷史，弘揚(yáng)民族文化？今天，六十班的侯粟明家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了“王者公開課”，讓我們更加了解了王昭君和曹操。</h3> <h3> 孩子們，你們了解垃圾分類嗎？你們知道什么是垃圾分類嗎？垃圾分類有什么好處呢？今天李澳美的家長(zhǎng)給我們解決了這一系列疑問(wèn)，從今天開始，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，垃圾分類！</h3> <h3> 你知道雙人同過(guò)獨(dú)木橋的謎底嗎？你知道一減一的答案有可能不是零嗎？三國(guó)里有個(gè)著名的人物來(lái)自蜀國(guó)！想知道這些謎底，就來(lái)六5班李欣怡家長(zhǎng)帶來(lái)的謎語(yǔ)大會(huì)吧！</h3> <h3> 一張張孩子們喜歡的圖片，一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物，用幾個(gè)合適的單詞串聯(lián)起來(lái)，就成了一個(gè)吸引人的故事。原來(lái)寫英語(yǔ)故事也可以這么容易，這么有趣。感謝六十一班劉赫梁家長(zhǎng)帶來(lái)的家長(zhǎng)講堂！</h3> <h3> 丟手絹，丟手絹……聽到這個(gè)熟悉的旋律，大家是不是很想去體會(huì)這個(gè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)呢？今天讓我們一起跟隨六（9）班焦文博媽媽在這個(gè)游戲中體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)，學(xué)會(huì)能遵守規(guī)則玩游戲，在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。</h3> <h3> 青少年時(shí)期是兒童身體發(fā)育的關(guān)鍵期，怎樣及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)？臉上長(zhǎng)痘痘如何預(yù)防……今天下午，六（1）班楊若凝媽媽給我們帶來(lái)很多健康小知識(shí)。</h3> <h3> 新時(shí)代的青年作為社會(huì)主義的接班人、國(guó)家的未來(lái)和希望，要完成中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，就必須要緊跟時(shí)代步伐，讓自己“強(qiáng)起來(lái)”。做新時(shí)代的接班人，請(qǐng)來(lái)六(12)班王思瑋家長(zhǎng)帶來(lái)的家長(zhǎng)講堂。</h3> <h3> 諸葛亮借東風(fēng)火燒曹營(yíng)讓我們知道了了解天氣有多么重要，東邊日出西邊雨?? 讓我們知道不同的地方的天氣不同，今天由六(14)班閆莫藍(lán)媽媽給我們帶來(lái)一節(jié)《多變的天氣》</h3> <h3> 貝殼、金銀再到紙幣，它們是怎樣一步步演變的？黃金作為國(guó)際貨幣有什么弊端？為什么目前國(guó)際貨幣是美元？中國(guó)絲綢之路、索馬里海盜、英國(guó)發(fā)家史......六（6）班李晨欣媽媽繪聲繪色地為我們帶來(lái)《貨幣知識(shí)雜談》</h3> <h3> 人類可以戰(zhàn)勝機(jī)器人嗎？未來(lái)世界我們的生活會(huì)是什么樣子？一段段視頻解開了孩子心中的疑惑，喚起了孩子們對(duì)未來(lái)的向往！我國(guó)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，世界機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)……六8班的孩子們迎來(lái)了張熠鑫家長(zhǎng)的精彩分享！</h3> <h3> 你知道病人發(fā)生意外后的最佳搶救時(shí)間嗎？你了解白金十分鐘嗎？今天六（7）班姚博暄爸爸為我們帶來(lái)《急救白金十分鐘》，他先向孩子們闡述了“急救白金十分鐘”的概念及急救的重要意義和作用，接著用直觀的演示，教孩子們正確的急救方法，并讓孩子們親自學(xué)習(xí)操作方法。學(xué)習(xí)急救知識(shí)是非常重要的，在關(guān)鍵時(shí)候能為身邊的人贏得搶救時(shí)間，挽回生命，創(chuàng)造生命的奇跡。</h3> <h3>在冷暖交織的光陰中，</h3><h3>感受生命，感受情感，</h3><h3>感受學(xué)識(shí)，感受藝術(shù)，</h3><h3>感受那份沉甸甸的愛……</h3>