<h3> 2019年10月30日，國培計(jì)劃（2019）通榆縣初中語文第四次集中培訓(xùn)在第四中學(xué)開展。以王麗為首的初語專家團(tuán)隊(duì)和35名學(xué)員教師全部出席。</h3> <h3> 在本次活動中，來自四中的田志會老師、九中的鐘華老師、蘇公坨學(xué)校的劉姍姍、李林竹老師和四中的孩子們?yōu)榇蠹艺故玖司收n堂。</h3> <h3> 在王麗主任建議下，田志會老師完全“復(fù)制”專家團(tuán)隊(duì)中陳丹老師的《記承天寺夜游》的教學(xué)設(shè)計(jì)。這讓與會老師，特別是陳丹老師很是期待。而在授課的過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，雖是同樣的教案，但呈現(xiàn)的效果、細(xì)節(jié)處理、課堂生成卻有所差別，可謂“同中有異”。王麗主任這一“鮮招兒”，真切的讓我們感受到，作為一名語文教師，個人底蘊(yùn)的不同，課堂呈現(xiàn)就會千差萬別，各有千秋！</h3> <h3> 九中鐘華老師的《記承天寺夜游》，以地圖引入，望其仕途之路；以《百家講壇》視頻導(dǎo)入，介紹貶謫黃州背景；以黃州期間的詞作拓展，全面探知蘇軾的復(fù)雜感情，富有新意的板書設(shè)計(jì)、精妙語言都充分展示了“閑人”的心境。</h3> <h3> 蘇公坨學(xué)校的劉姍姍老師的《愚公移山》，讀析結(jié)合，感艱難、探精神、系實(shí)際，讓學(xué)生和與會教師感受到一團(tuán)熊熊的精神火焰。</h3> <h3> 顏值完美的李林竹老師的《愚公移山》，以《說文解字》探求字理導(dǎo)入，善于指導(dǎo)學(xué)生朗讀和與學(xué)習(xí)小組的溝通，在探析文本內(nèi)涵時能聯(lián)系實(shí)際，動情感染學(xué)生，板書設(shè)計(jì)得新穎而有“力量”，取得了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 短暫的用餐休息后，中午12:00，在進(jìn)修502室，初語學(xué)員與專家共同欣賞了由專家團(tuán)隊(duì)成員陳愛利老師制作的國培專題片。</h3> <h3> 大家含著熱淚看著自己走過的國培之路。這一路走來，幾多辛苦，幾多磨折，幾多收獲，幾多快樂……都化作記憶留在影像里，更內(nèi)化為教學(xué)成長，酵化在語文課堂里。</h3> <h3> 各校學(xué)員教師也以不同的形式和國培說再見。國培專家、第四中學(xué)教導(dǎo)主任陳志新老師親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)四中學(xué)員教師一起深情朗誦詩歌《攜手國培，我們一直在研修的路上》。</h3> <h3> 四中李博老師深情演唱國培版《成都》，李博老師不僅歌唱得好，故事講得也特別棒，她還帶來了她的微故事《國培鑄就夢想，行動點(diǎn)亮人生》，話盡國培給自己帶來的收獲。</h3> <h3> 同發(fā)學(xué)校的美女教師張冬雪老師，帶來她的微故事《一顆北極星》，道盡國培為自己的教學(xué)指引了方向。</h3><h3><br></h3> <h3> 并與幽默風(fēng)趣的薛沖老師共同演繹國培版的詩朗誦《面朝大海，春暖花開》，讓人叫絕！</h3> <h3> 九中學(xué)員團(tuán)隊(duì)與國培不忍再見卻又不得不將《再見》唱響。鄭迪老師更是深情奉上國培微故事《不忘初心，努力向前》與大家分享。<br></h3> <h3>新興學(xué)校的宋佳老師演唱國培版《感謝有你》。</h3> <h3> 并與大家分享了她的微故事《國培，給了我一雙隱形的翅膀》。<br></h3> <h3> 因?yàn)閲啵覀冏叩搅艘黄?；因?yàn)閲?，我們共同進(jìn)步。國培，讓我們手相牽，讓我們心相連。第六中學(xué)的青年教師陳思老師也為大家奉上她的微故事《愛的追蹤》。</h3> <h3> 蘇公坨學(xué)校的三位美女教師王磊、劉姍姍、李林竹老師獻(xiàn)上歌曲《朋友別哭》。雖是幽默的表演，但不舍之情卻難以掩飾。</h3> <h3> 王磊老師還分享了她的國培心得《一場及時雨，滋潤我心田》。</h3> <h3> 下午國培學(xué)員的節(jié)目匯報由專家團(tuán)隊(duì)成員陳丹老師主持，這位“臨危受命”的主持人在節(jié)目結(jié)束時感慨的說:國培就像一座加油站，里面儲存的都是98號的高純汽油。</h3> <h3> 王麗主任就像加油站的老板，為我們免費(fèi)加油，為我們初語這一教育列車提供了充足的動力，并在她的高端引領(lǐng)下，駛向語文教育的春天。</h3> <h3> 隨后，王麗老師又為學(xué)員教師們做了此次國培的總結(jié)性報告。</h3> <h3>王麗主任對此次國培做了全面總結(jié)。</h3> <h3> 王老師強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的特殊性，語文教師對言語、文化的傳承和使命，使與會教師對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。</h3> <h3> 與此同時，王麗主任指出:文言是文化的根，文言文教學(xué)在語文教學(xué)中不可或缺，而朗讀指導(dǎo)、文化背景的引入在文言教學(xué)中更是缺一不可。讓人欣慰的是在此次國培中，各位學(xué)員教師都在此方面擁有意識和改進(jìn)。</h3> <h3> 王麗主任又從文言文教學(xué)和字理探究方面，給予學(xué)員教師建議和指導(dǎo)，并推薦相關(guān)書目。</h3> <h3> 國培，</h3><h3> 從炎炎夏日到瑟瑟深秋，一路走來，有王麗主任的高端領(lǐng)航，有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)示范；</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 從炎炎夏日到瑟瑟深秋，一路走來，有各校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,盛情款待；</h3> <h3> 從炎炎夏日到瑟瑟深秋，一路走來，有學(xué)員教師的虛心向?qū)W，不斷改進(jìn)；</h3> <h3>所以我們不想說再見！</h3><h3>所以我們感慨萬千！</h3><h3>所以我們以詞、文留念！</h3> <h3>這一程，</h3><h3>一路走來，不甚辛苦，</h3><h3>一路走來，風(fēng)塵仆仆，</h3><h3>一路走來，初心不忘，</h3><h3>一路走來，繁花似錦……</h3> <h3>國培已收官，但我們不說再見，</h3><h3>因?yàn)椋?lt;/h3><h3>初語課堂，</h3><h3>正，</h3><h3>發(fā)酵式的，</h3><h3>驚艷?。?！</h3>