<h3> 翹首以盼，全國名師教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色展示活動如期而至。10日26日早晨，我們懷著無比激動的心情和滿心的期待，在教育局李繼松股長帶領(lǐng)下，41名教師開啟北京培訓(xùn)之旅。</h3> <h3>我們早早來到會場，期待活動開始。</h3> <h3>大會為我們做好了各項準(zhǔn)備。</h3> <h3><b> (一)開幕式</b></h3> <h3> 全國名師工作室聯(lián)盟理事會常務(wù)副理事長，北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長，清華大學(xué)教授魏續(xù)臻致歡迎詞，介紹會議日程，主持本次活動。</h3> <h3> 隆重的頒獎儀式開始，敖漢旗教育局被評為“全國名師工作室聯(lián)盟理事單位”！</h3> <h3><b> (二)專家報告</b></h3> <h3> 北京市教科院基教研中心、研究員賈美華主講《教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》。講座主 要 內(nèi) 容：有關(guān)教學(xué)設(shè)計的理論;教學(xué)設(shè)計的定義及意義;教學(xué)設(shè)計的特點;注重教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成;生成要具有針對性，強調(diào)的是學(xué)生的活動與思維，體現(xiàn)學(xué)生的主體性；教師的設(shè)計與安排，強調(diào)教師的主導(dǎo)性；生成具有開放性生成具有動態(tài)性;教學(xué)設(shè)計的基本方法。</h3> <h3> 鄭葳，北京師范大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)博士，北京師范大學(xué)教授，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心項目專家。本次主講《走向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計》，主要內(nèi)容：一、如何提出深度學(xué)習(xí)；二、什么是學(xué)習(xí)？三、何謂“深度”學(xué)習(xí)。</h3> <h3>(三)分學(xué)科聆聽名師示范課與講座</h3> <h3> 28日和29日是忙碌而充實的兩天，我們先后到“國家教育行政學(xué)院附屬實驗學(xué)校”和“北京潤豐學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí)。早上7:20乘車一個半小時左右到達學(xué)校，分學(xué)科進行活動：上午聽課—中午參觀、研討—下午名師講座。</h3> <h3> 李繼松股長每天除了無微不至地關(guān)心我們生活外，還率先垂范，帶頭簽到，及時關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3>汪義敏老師展示課是五年級《我們都是小偵探》。</h3> <h3>董麗軍老師展示課是五年級《竹節(jié)人》。</h3> <h3>楊冬梅老師展示課是一年級《大小多少》。</h3> <h3>名師郭昶示范課：五年級的《父愛之舟》(兩課時)。</h3> <h3> 浙江省特級教師，正高級教師，寧波市名校長郭昶講座：《固守與突圍—統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)設(shè)計“例”談》。引起了老師們對當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的關(guān)注與深度思考。<br><br></h3> <h3> 北京市特級教師，正高級教師,全國名師吉春亞的示范課：五年級《示兒》和《題臨安邸》。86歲陸游作的《示兒》····吉老師通過搜集資料方式介紹詩人一生為恢復(fù)中原、統(tǒng)一中國而奮斗的感人形象以及將個人的生命和民族的前途融為一體的偉大愛國精神，使學(xué)生受到震撼。我們感嘆她的古詩教學(xué)藝術(shù)和她豐厚的文化底蘊。</h3> <h3> 名師吉春亞講座：《編路,習(xí)路,教路—統(tǒng)編教材教學(xué)策略“例”談》。統(tǒng)編教材采用人文主題 和語文要素雙線組織課文和相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)時,教師要讀懂編路 ——編寫本單元的語文要素的體現(xiàn),梳理習(xí)路 ——如何圍繞編路層層遞進設(shè)置的課后的思考題,構(gòu)建教路 ——以學(xué)生為主體,順學(xué)情而引導(dǎo),促進學(xué)生達成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這樣 ,胸中有丘壑 ，才能筆下有華章。</h3> <h3> 走近名師</h3> <h3> 上海市嘉定區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員 ，山東省特級教師，上海市特級教師，正高級教師， 上海名師孫其斌示范課，八年級數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)活動課：格點圖上的數(shù)學(xué)問題》和講座《漫談數(shù)學(xué)與理性》。孫老師給了我們一個很好的導(dǎo)向，通過聽課及講座：我們需要做的首先是讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，也就是我們常說的興趣是最好的老師，有了興趣自然就會去鉆研數(shù)學(xué)。孫老師一句話提醒了我們，課上給學(xué)生思考的時間，把課堂完全的還給學(xué)生，學(xué)生的思維深度和廣度有了更好的拓展，一類題目學(xué)生能給出多種解法。教師適當(dāng)?shù)耐艘徊剑瑢W(xué)生會還給你一個精彩的課堂。</h3> <h3> 江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象, 江蘇省名師符永平執(zhí)教八年級數(shù)學(xué)《章前圖導(dǎo)學(xué)》。</h3> <h3> 名師符永平：《數(shù)學(xué)課堂立德樹人的課型表達——向著數(shù)學(xué)教育“諾貝爾獎”的方向行走》。一直都被符老師的課和報告深深影響著…符永平老師的課和講座，不是用耳朵聽就可以，是一定要用心去感受的…</h3> <h3> 肖培東，浙江省永嘉縣上塘中學(xué)副校長，全國著名特級教師，碩士生導(dǎo)師。肖校長主講《貓》和《微專題——我的教學(xué)主張》，教得扎扎實實，是以培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力為目標(biāo)的真語文。與會老師都會為他的語文教學(xué)智慧所折服。他的課如話家常，沒有所謂深刻的理論，只是回歸到語文教學(xué)的原點，在瑯瑯的書聲和真誠的對話中，帶著學(xué)生一起貼近文本，咀嚼語言文字，把思想、情感、情趣的熏陶感染有機地統(tǒng)一在語言教育過程中。見證了什么是真語文，什么是簡簡單單地教語文。</h3> <h3> 四川省名師王琴執(zhí)教八年級的《回延安》。</h3> <h3> 名師鄭沙執(zhí)教七年級的《天上的街市》。</h3> <h3> 名師臧曉雯執(zhí)教七年級語文《朝花夕拾》名著閱讀和八年級語文《關(guān)雎》。</h3> <h3> 全國優(yōu)秀教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長，北京大學(xué)語文教育研究所兼職研究員，人民教育出版社“九年義務(wù)教育新教材編寫委員會”委員程翔講座《談<詩經(jīng)>的理解與教學(xué)》。</h3> <h3> 名師田伯英執(zhí)教五年級《長方體的體積》。</h3> <h3> 名師吳杰執(zhí)教五年級《植樹問題》。</h3> <h3> 名師孫海芝執(zhí)教四年級《優(yōu)化》。</h3> <h3> 全國名師工作室聯(lián)盟理事會常務(wù)副理事長，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師、名校長蔣守成的示范課《省刻度尺》。</h3> <h3> 蔣守成校長的精彩講座—《給孩子們種下一顆數(shù)學(xué)探究的種子》。蔣校長與大家分享了他的研究成果。一個個詳實的課例讓老師們看到了蔣校長的教育理念：《省刻度尺》，讓學(xué)生在研究中體悟“省”的學(xué)問，用最優(yōu)最省的思想去舉一反三，舉三反一……為學(xué)生種下一顆數(shù)學(xué)探究的種子，帶給孩子用數(shù)學(xué)的視角去探究未知世界的動力。</h3> <h3> 各組學(xué)員利用中午和晚上的時間交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲，消化吸收所學(xué)精髓。</h3> <h3><b> (四)參觀名校</b></h3> <h3> 國家教育行政學(xué)院附屬實驗學(xué)校</h3> <h3> 北京潤豐學(xué)校</h3> <h3><b> (五)專題報告</b></h3> <h3>全國名師，特級教師蘆葦做專題報告《走向深度的課堂教學(xué)》。</h3> <h3><b>名師蘆葦說：所有的教學(xué)改革都要聚焦在課堂上?。。?lt;/b></h3> <h3><b> (六)閉幕式</b></h3> <h3> 相逢是首歌，相聚是種緣。</h3><h3> 短暫而期待的北京學(xué)習(xí)之旅接近尾聲，我們感動于收獲的喜悅，結(jié)識了新友，遇見了名師，學(xué)到了理論知識和寶貴的經(jīng)驗，思維有了飛躍，更重要的是心靈得到了震撼！</h3><h3> 走出來方知外面天地寬， 學(xué)習(xí)方知自己知識不足。</h3><h3> 生動的課堂演繹，新穎的教學(xué)設(shè)計，名師名家先進的教學(xué)理念，帶給我們很大的啟發(fā)和激勵。我們深刻意識到所做的事還有很多……坐而言，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至。教學(xué)之路，任重道遠(yuǎn)！教育是生命影響生命的過程，只要我們滿懷熱情，且行，且思，一定能在未來的教學(xué)路上越走越快，越走越遠(yuǎn)！</h3> <h5>審稿：吳軍</h5><h5>照片提供：全體學(xué)員</h5>