<h3></h3><h3> 眾所周知，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是知識(shí)傳播的殿堂，是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，是精神共享的世界。課堂又是生成的，變化的，發(fā)展的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，大力提升集團(tuán)青年教師駕馭課堂的能力，探討新時(shí)期課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的理念與方法，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的提煉與分享，彰顯集團(tuán)化課堂研討優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)課堂教學(xué)的深入發(fā)展，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)四校區(qū)聯(lián)合舉辦了本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 </h3> <h3> 為保證本次教學(xué)研討活動(dòng)順利進(jìn)行，集團(tuán)制定了詳細(xì)的<span style="line-height: 1.8;">活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行周密安排。</span><span style="line-height: 1.8;">以三、四、五、六年級(jí)為依托，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程教學(xué)為案例，深入探討了小學(xué)中高學(xué)段學(xué)科校本教研，同時(shí)也加強(qiáng)了校區(qū)教師之間的溝通和交流，更好地促進(jìn)了本集團(tuán)教育教學(xué)水平的提高。</span><br></h3> <h3> 本次活動(dòng)分學(xué)科進(jìn)行，以聽評(píng)課為主，各校區(qū)教研室推薦授課人員及科目?jī)?nèi)容，各學(xué)科由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體磨課，共授課24節(jié)，具體為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各12節(jié)；在校區(qū)磨課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集團(tuán)交流研討。</h3> <h3> 展示課執(zhí)教者靜心準(zhǔn)備，以親和的笑容、溫婉的聲音、細(xì)膩的情絲一層層剝開學(xué)生心中的迷霧，將歡樂、美好、善良和勇敢?guī)Ыo了學(xué)生。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 郭春花老師執(zhí)教的《海濱小城》一課，引導(dǎo)學(xué)</span><span style="line-height: 1.8;">生借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段意，在情境中提取景物，在讀中引導(dǎo)學(xué)生感受海濱小城的美麗。張文萱老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課，教師板書圖文結(jié)合，重點(diǎn)以“讀”為主線貫串整個(gè)課堂,讀出了西沙群島的美,讀出了濃濃的語(yǔ)文味。趙成龍老師《搭船的鳥》一課緊扣觀察，指向習(xí)作，讓學(xué)生仿照課文描寫翠鳥外形的句子，說說鸚鵡的外形，整節(jié)課老師“游刃有余”。</span></h3> <h3> 四年級(jí)語(yǔ)文全祥輝、宮蕾、李芳三位老師分四別執(zhí)教了《延安，我把你追尋》、《普羅米修斯》、《為中華之崛起而讀書》三節(jié)課，體現(xiàn)了新課程理念，以生為本，倡導(dǎo)小組合作，重視讀書方法的指導(dǎo)，在讀中理解，讀中感悟，讀中體驗(yàn)。</h3> <h3> 五年級(jí)語(yǔ)文孫燕、高雅潔、胡蕊三位老師分別執(zhí)教了《太陽(yáng)》、《圓明園的毀滅》、《慈母情深》三節(jié)課，不同的題材，不同的內(nèi)容卻讓老師們感受到一樣的語(yǔ)文課堂的魅力。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練無(wú)不體現(xiàn)了“授人以魚不如授人以漁”的語(yǔ)文教學(xué)理念。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 六年級(jí)語(yǔ)文分別有高程程老師執(zhí)教《月光曲》，孔丹青老師執(zhí)教《月光曲》和姜志華老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》。這三位老師的課堂，應(yīng)該用精彩紛呈來(lái)形容一點(diǎn)不為過！</span><span style="line-height: 1.8;">三節(jié)課，無(wú)論是文言文教學(xué)，還是現(xiàn)代文教學(xué)，三位老師都運(yùn)用不同的形式，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀，朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、推動(dòng)對(duì)課文內(nèi)容的理解，并潛移默化地提升了學(xué)生的審美能力。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)在西校區(qū)二樓多媒體教室開展。白衣堂曹文敏老師、五里莊朱琳琳老師、薛廟郭躍老師三位老師用他們深厚的教學(xué)功底給老師們呈現(xiàn)了精彩的課堂。他們充分利用孩子們的好奇心和愛動(dòng)手的特點(diǎn)，從孩子們所熟悉的生活場(chǎng)景入手，在比一比、量一量、折一折、涂一涂的過程中，理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，老師只是引領(lǐng)者。親切的語(yǔ)言、和諧的課堂氣氛給聽課的老師們留下了深刻的印象。</span><br></h3> <h3> 四年級(jí)數(shù)學(xué)三位教師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué)。<span style="line-height: 1.8;">《烙餅問題》屬于數(shù)學(xué)廣角---優(yōu)化。教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生在具體問題的解決中感悟抽象的數(shù)學(xué)思想。兩位老師都做到了“做”與“思”有機(jī)結(jié)合，循序漸進(jìn)，為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐感悟的空間，實(shí)踐中體驗(yàn)解決問題的多種策略，比較中尋求最優(yōu)策略，體驗(yàn)中感悟優(yōu)化思想。馮睿老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計(jì)圖》，使學(xué)生掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會(huì)了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</span></h3> <h3> 五年級(jí)數(shù)學(xué)錢書敏、靳彥彥、姜文祥三位老師都講了《平行四邊形的面積》一課，三位老師重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，組織學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、觀察想象、提出猜想、推理論證等，都能有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。三位老師的課堂，給所有聽課的老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 六年級(jí)三節(jié)數(shù)學(xué)精彩分層，各具特色，教學(xué)生動(dòng)有趣引人入勝。例題貼近生活，小組合作活動(dòng)科學(xué)合理，教師基本功扎實(shí)、教學(xué)方法靈活多樣高效。</h3> <h3> 研討課后，二十四位授課老師就自己所授課的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路、精彩看點(diǎn)、反思感想等方面作出闡述。</h3> <h3> 聽課教師們各抒己見，表達(dá)了對(duì)相關(guān)課程的觀后感受，同時(shí)也提出了自己的疑惑。</h3> <h3></h3><h3> “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，集團(tuán)名師們聲情并茂的點(diǎn)評(píng)、高屋建瓴的見解，打開了老師們的教學(xué)思路，更新了老師們的教育觀念，<span style="line-height: 1.8;">有針對(duì)性地解決了課堂教學(xué)中存在的問題</span><span style="line-height: 1.8;">，使與會(huì)者豁然開朗，給教師們帶來(lái)了很大的啟迪和幫助。</span><br></h3> <h3> 本次活動(dòng)加強(qiáng)了集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師個(gè)人素質(zhì)能力，從“上真課，上實(shí)課，上好課”入手，進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革，提升了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “</span><span style="line-height: 1.8;">問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”，今后集團(tuán)也將提供更多交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從而不斷追求教育的幸福和快樂， 共享知識(shí)、共享理想、共享情趣，共同書寫教育的精美華章！</span></h3> <h3>撰稿：<span style="line-height: 1.8;">尹廣艷</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">策劃：李青、胡琳</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">責(zé)編：李冠宇、呂廣輝、袁勇、王穎</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">圖片：張偉、高洪梅、臧會(huì)華、盛甜甜</span></h3><h3>審核：郭書榮</h3>