<h3><b>讀本介紹：</b></h3><h3> 一只貓走丟了，一群從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)“貓”長(zhǎng)什么樣子的人，只能按照別人的描述和告示去找。第一次按照“圓腦袋、大眼睛”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)找，結(jié)果有人找來(lái)了一只靈活、會(huì)爬樹(shù)的猴子！接著，有人按照“夜里不睡覺(jué)、喜歡抓老鼠”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)找，結(jié)果找到一只貓頭鷹。最后，大家又按照告示上畫(huà)的畫(huà)像來(lái)找結(jié)果找來(lái)的竟然是一只大老虎。就在大家難過(guò)和失望的時(shí)候，走失的貓咪自己回來(lái)了，“喵喵”的叫聲既讓大家知道貓咪回來(lái)了，也讓大家明白了“喵喵”聲才是貓咪不同于其他動(dòng)物的最大特點(diǎn)呀！</h3> <h3> 認(rèn)識(shí)事物的特征是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，通過(guò)本書(shū)，讓幼兒知道如何認(rèn)識(shí)和歸納事物的基本特征，同時(shí)，也能學(xué)習(xí)從眾多的特征中認(rèn)識(shí)到事物最特殊的部分。</h3> <h3><b>教學(xué)目標(biāo)：</b></h3><h3> 1、了解故事內(nèi)容，知道故事講的是什么。</h3><h3> 2、能總結(jié)和分析出貓咪的主要特征，尤其是最重要的特征。</h3><h3> 3、學(xué)習(xí)分析事物的各種特征，并區(qū)分本質(zhì)特征和其他特征。</h3> <h3><b>一、導(dǎo)入活動(dòng)</b></h3><h3> 通過(guò)圖片，討論貓的相關(guān)特征，深入認(rèn)識(shí)貓。</h3> <h3><b>二、圖文共讀</b></h3><h3> 先請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題閱讀小書(shū)，在集體閱讀大書(shū)、分段討論。</h3> <h3><b>三、回顧梳理</b></h3><h3> 通過(guò)簡(jiǎn)要問(wèn)題，回顧故事內(nèi)容。</h3> <h3><b>四、拓展活動(dòng)：美術(shù)手工《我的貓》</b></h3>