<h3></h3><h1> 愛心人士高敦先生，禮泉縣趙鎮(zhèn)小高村人，早年間在禮泉一中擔任政治老師，后來由于某種原因，他不得不辭去教師職業(yè)去山東東營追夢（高敦先生自言），現供職于東營區(qū)人民法院。高敦先生家庭幾代人均從事教育事業(yè)，為了再續(xù)教育情緣，亦為了更好的發(fā)展家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，高敦先生遂決定從2019年起連續(xù)十年為趙鎮(zhèn)中心小學捐資助學，每年提供5000元在學校設立“耕讀傳家獎學金”，用以表彰獎勵優(yōu)秀師生，同時鼓勵其他師生以他們?yōu)榘駱?，更加奮發(fā)向上，精心執(zhí)教、學習，促進學生德、智、體等全面發(fā)展。</h1><h1><span style="line-height: 1.8;"> 為了很好地迎合高敦先生這個愛心決定，經過學校校委會再三協(xié)商，由教導處反復擬稿而形成一系列有關“高敦耕讀傳家獎學金”的材料，旨在感激和贊頌高敦先生的助學善舉。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3></h3> <h1>附1：</h1><h1><span style="line-height: 1.8;"> 關于趙鎮(zhèn)中心小學與高敦建立“耕讀傳家”獎學金</span><span style="line-height: 1.8;">協(xié)</span><span style="line-height: 1.8;">議</span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"><br></span> 為了更好的發(fā)展教育事業(yè)，經高敦先生提供捐助，在趙鎮(zhèn)中心小學建立“耕讀傳家獎學金”，用以鼓勵優(yōu)秀老師及品學兼優(yōu)的學生。 <br> 一、高敦每年向趙鎮(zhèn)中心小學捐贈5000元，履行時間為每年第一季度，高敦先生將款打入趙鎮(zhèn)中心小學指定的賬戶內。學校收到后予以回復！<br> 二、履行期限十年，自2019年至2028年。<br><span style="line-height: 1.8;"> 三、獎學金的用途：用于獎勵優(yōu)秀老師及品學兼優(yōu)的學生，具體名額由校方確定。</span></h1><h1> 四、每年校方指定五名學生、兩名教師與高敦通信，在放寒假前完成：主要交流學習情況、家鄉(xiāng)變化，心得體會等，以便于高敦更加深入地了解家鄉(xiāng)與學校。<br> 通信地址：為山東省東營市東營區(qū)人民法院（東營市新區(qū)鐘山路909號） 。高敦先生給予學生集體回信、老師分別回信。</h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1> 五、雙方以發(fā)展教育多出人才為最終目的，未盡事宜，再行協(xié)商。</h1> <h1>附2 </h1><h1> 趙鎮(zhèn)中心小學高敦耕讀傳家獎學金獎勵實施方案</h1><h1> 第一章：總則<br> 第一條：為全面貫徹實施素質教育，更好的發(fā)展教育事業(yè)，經高敦先生提供捐助，在趙鎮(zhèn)中心小學建立“耕讀傳家獎學金”，用以鼓勵優(yōu)秀老師及品學兼優(yōu)的學生表彰和鼓勵師生奮發(fā)向上，精心執(zhí)教、刻苦學習，促進學生德、智、體等全面發(fā)展，營造良好的學習氛圍，結合我校實際，特制定本獎學金實施方案。<br> 第二條：學校設立期末統(tǒng)考獎、單科獎、競賽獎、期末綜合類四類獎項。<br> 第三條：凡在我校的教師、學生，符合本條例規(guī)定者，均可享受。<br> 第四條：由學校財務部門設立趙鎮(zhèn)中心小學高敦耕讀傳家獎學金獎學基金專項賬戶,本方案中所有獎學金均從該專項賬戶中支取。<br> 第五條：基本原則<br> 激勵性原則：鼓勵師生脫穎而出，全面發(fā)展。<br> 發(fā)展性原則：注重結果評價與過程評價相結合，鼓勵師生積極進取，不斷進步。<br> 公正性原則：嚴格按程序操作，做到公平、公開、公正。<br> </h1><h1> 第二章 獎學金管理與評審機構</h1><h1><br> 第六條：成立由校領導、教師組成的獎學金評審委員會。<br> 第七條：組織機構<br> 1、成立獎學金組織委員會<br>主 任：校長（李挺偉）<br>榮譽主任：高敦<br>副 主 任：副校長（何昶）<br>委 員：教導主任（張貴彬） 副主任（王東志） <br>報賬員（張小科） <br>教師代表:各班主任 <br> 第三章 獎學金的評定辦法<br> 第八條：獲取獎學金應具備的基本條件 <br> （1）遵守國家法律法規(guī)，嚴守校紀校規(guī)和維護學校榮譽。 <br> （2）尊敬師長，團結同學，積極維護班級和學校的聲譽。 <br> （3）有上進心，能積極組織或參加班級、學校組織的各種活動。<br>具體條件如下：<br> ①思想品德：能嚴格要求自己，品德高尚，樂于助人，表現突出有群眾基礎，在家鄉(xiāng)有一定影響者。<br> ②文化學業(yè)：教學質量突出的教師、學習成績優(yōu)秀的學生，在同年級中名列前茅；在鎮(zhèn)以上各類競賽評比活動中成績優(yōu)秀者。<br> ③體育：在各種體育（包括教育部門組織的體育鍛煉活動、游戲活動）競賽活動中成績優(yōu)秀者。<br> ④藝術：在音樂（聲樂、器樂）舞蹈、戲劇、演講、書法、繪畫文學創(chuàng)作等方面有出色成績，在鎮(zhèn)以上各類競賽、表演活動中成績優(yōu)秀者。<br> ⑤勞動：熱愛勞動，在家?guī)椭改?，在校積極勞動，能任勞任怨者。<br> 第九條:獎學金獎項、名額及獎學金金額<br> 分設期末統(tǒng)考獎、單科獎、活動競賽獎及期末綜合類四類。<br> 1、期末統(tǒng)考獎：獎勵每學期期末全鎮(zhèn)考試前三名教師、年級 總分前十名學生。<br> 2、綜合獎：全面考察在思想品德、文化學業(yè)、體育、藝術、勞動等五個方面的表現突出的優(yōu)秀教師，模范班主任、三好學生，優(yōu)秀班干部。<br> 3、單科獎：分科考核學生前5名分設品德獎、數學獎、語文獎、英語獎、體育獎、藝術獎、共5個獎項。<br> 4、競賽獎：參加上級各類競賽活動獲獎者。 <br> A.期末統(tǒng)考獎<br>教師類：<br> ①、一等獎獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品或獎金。<br> ②、二等獎獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品或獎金。<br> ③、三等獎獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品或獎金。<br>學生類：<br> 總分前10名學生獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。<br> 評定標準： 以學區(qū)的期末綜合考試成績作為評定標準。<br> B.單科獎：年級前5名學生獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。<br> C.競賽獎：<br> 學生參加各類比賽活動，榮獲國家級、省級、市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級一、二、三等獎由學校集中頒獎（其中特等獎或金獎按一等獎標準發(fā)放。） </h1><h1> D.期末綜合類<br> 1、模范班主任（3名）獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品或獎金。<br> 2、優(yōu)秀教師：（3名）獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品或獎金。<br> 3.優(yōu)秀學生干部獎（15名）<br> 統(tǒng)考成績及格，在班上思想表現好，起到帶頭作用，組織能力強者均獲此獎。每班1人，由班主任推薦。獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。<br> 4.三好學生獎（每班按10%計算）<br>統(tǒng)考成績突出，熱愛勞動，在家?guī)椭改?，嚴格要求自己，品德高尚，樂于助人，在校積極勞動獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。<br> 說明：如出名次并列現象，則獎滿各項所設定的名額數為止。以上獎項不重復計算，只計最高獎項。<br> 第十條：凡有下列情況之一者，不能獲得獎學金。<br> 1、學期事假累計一周以上或病假累計二周以上者。<br> 2、本學期違反學校紀律者。 <br> 3、考試舞弊弄虛作假者。<br> 第十一條：獎學金每學期獎勵一次。發(fā)給證書和獎品或獎學金。<br> 第十二條：學生獎學金的評定遵循以學為主、兼顧其他、反映綜合素質的原則，重點獎勵思想政治素質高刻苦學習、成績突出、品學兼優(yōu)的學生。<br> 第十三條：表彰與獎勵方式<br> 1、授予每位獲獎者榮譽證書和獎學金。<br> 2、每學期評比表彰一次，在每期開學初舉行頒獎儀式。<br> 第四章 附則<br> 第十四條：在獎學金評定發(fā)放過程中，堅持實事求是，嚴格程序、客觀公正民主公開的原則，真正使評選活動成為推動學生全面發(fā)展，奮發(fā)向上的動力。<br> 第十五條：獲獎之后若違反學校紀律，則追回所有頒發(fā)的獎學金。 <br> 第十六條：本條例由學校獎學金評審委員會負責解釋。<br> 第十七條：本條例自頒布之日起施行。 <br> 第十八條：評審程序 <br> 1、根據獎勵條件，各班主任每學期末把本級學生獲獎名單及獎項上 <span style="line-height: 1.8;">報校教導處。 <br></span> 2、教導處按各班上報人數、獎項，根據以上獎勵條件細致審核，審核結果送校長室。 <br> 3、學校每學期開一次頒獎大會，宣布獲獎名單并現場頒獎。 <br> 第十九條：本方案自頒布之日起實施，方案內容的解釋權歸校委會。 </h1><h3></h3> <h1> 學校按照文件精神及時履行職責，于2019年10月16日上午隆重舉行了“高敦耕讀傳家獎學金”發(fā)放儀式，學校領導為上學期榮獲前兩名的教師和總分前三名的學生頒獎。</h1><h1>?</h1> <h1> 出于對高敦先生的感謝，獲得獎勵的師生代表分別給高敦先生書寫了發(fā)自內心的感謝信，王東志老師則以書法作品“耕讀傳家久 詩書繼世長”展現出不同的感謝方式。</h1><h1> 由于篇幅有限，在此只列舉一位老師的感謝信內容，敬請大家拜讀指正！</h1> <h1><span style="line-height: 1.8;"> 感 謝 信</span></h1><h1>尊敬的高敦先生：<br> 您好！<br> 能夠憑借教學優(yōu)異的成績獲得“高敦耕讀傳家獎學金”，我感到十分榮幸。獲得此獎學金對于我是一種肯定，一種激勵，更是一種幫助；其意義不止于物質層面，更多的是它的榮譽感和其帶來的鼓勵我繼續(xù)努力工作、不懈探究的精神動力。對此，我要感謝高敦先生的無私捐贈，感謝趙鎮(zhèn)中心小學領導長期以來給予我的辛勤指導和諄諄教誨，感謝全體老師給我的幫助與鼓勵。 我相信，在你們的幫助和鼓勵下，我會在教育教學上取得更大的進步。<br> 作為一名老師，第一要務當然還是教學。“高敦耕讀傳家獎學金”為我們提供了一個平臺，它讓我們物質上有所獲得，精神上同時也得益多多，能把本身的更多精力獻身于教學之中。作為一名獲獎者，我在享受獎學金的同時，也更加深刻的領悟到愛心人士高敦先生對于趙鎮(zhèn)教育的殷切希望。<br> 此次獲得“高敦耕讀傳家獎學金”，鼓勵我扎實教學專業(yè)基礎，并勇于向更加前沿更加先進的教學領域進行探究，為趙鎮(zhèn)教育事業(yè)而不懈努力。<br> 再次真誠感謝尊敬的高敦先生！<br> <br> 王青葦<br> 2019年10月21日</h1><h3></h3><h3></h3> <h1> 身在兩千多里之外的高敦先生接到我們師生的感謝信，他懷著異常激動的心情用心讀了每個人信件的內容，專心致志地欣賞了王東志老師的書法作品（高敦先生語），并在繁忙的工作之余給我們一一回信（同時認真創(chuàng)作了三幅書法作品），拳拳之心令人感動。</h1> <h1> <span style="line-height: 1.8;">為了高敦先生</span><span style="line-height: 1.8;">關注家鄉(xiāng)教育事業(yè)的善行義舉能夠在趙鎮(zhèn)中心小學乃至全鎮(zhèn)得到發(fā)揚光大，</span><span style="line-height: 1.8;">學校擬定將高敦先生創(chuàng)作的三幅充滿鄉(xiāng)土教育情結的書法作品懸掛在學校會議室里，作為大家奮發(fā)向上的座右銘。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1><span style="line-height: 1.8;"> 捐出一份愛心，奉獻一片真情，讓我們懷著虔誠的心向您――高敦先生致以崇高的敬意！</span><br></h1><h1><br></h1><h1></h1><h1><br></h1>