<h3> 11月5日上午，光山縣初中第三協(xié)作區(qū)教研展示活動在慧泉中學舉行?？h教研室扶進主任、葉勇老師以及吳立銘校長、孟建國校長、鄭立祥校長等近八十位領(lǐng)導和老師參加本次活動。</h3><h3> 活動主題: 我的微課題研究。</h3><h3> 活動流程: ①微課題研究成果初步應(yīng)用課例②作課教師介紹自己的微課題研究③學校匯報微課題研究開展情況④成員學校研討交流⑤教研室領(lǐng)導工作指導講話。</h3> <h3> 第一節(jié)由九年級英語組張玲老師作課展示。張玲老師結(jié)合自身的微課題研究《課內(nèi)外資源在英語課堂的整合與應(yīng)用初探》，給課堂加料，訓練學生的英語核心素養(yǎng)，課內(nèi)有師生肢體交流的溫馨，有針對中招英語新變化的應(yīng)對策略。</h3> <h3> 第二節(jié)由七年級數(shù)學組朱彬老師作課，朱彬老師通過四輪變式訓練，層層遞進，讓學生對整式的加減在不知不覺中漸入佳境，個性化的表達拉近師生距離，每一步的提升都體現(xiàn)規(guī)律與方法由學生自主發(fā)現(xiàn)。</h3><h3> 兩節(jié)課的展示、點評及雙查均超過24人次，精彩落實了“三三三”靈動新課堂的要求，一定程度上呈現(xiàn)了自己微課題研究的階段性成果在課堂上的應(yīng)用。</h3> <h3> 參與教研的有來自兄弟學校的各位領(lǐng)導和老師，以及本校英語組和數(shù)學組的全體教師。每位老師帶著學習和分享的熱情，認真聽課，積極參與。</h3> <h3> 在會議交流階段，兩位作課教師分別就自己的示范課結(jié)合微課題研究做簡要介紹。</h3> <h3> 董校長用PPT展示了慧泉中學本學年校本教研主題“我的微課題研究”的階段性成果，他從課題的提出、校長的重視、人人參與、階段成果展示和下一步打算等方面做了簡要介紹。</h3> <h3> 活動第四項，各成員學校共同研討，分享交流，教師代表對張玲老師和朱彬老師的課進行點評。每位教師的點評敬業(yè)、專業(yè)，必將促進慧泉中學教研工作的健康發(fā)展。</h3> <h3> 葉勇老師對我校微課題研究給予高度評價，并提出寶貴建議。</h3><h3> 扶進主任對我校本次教研主題的提出給予高度贊揚，微課題成果展示扎實有效，并對以后教研活動提出更高要求。扶進主任深情暢談了自己的看法，從“研”的作用，教研的重要性及應(yīng)注意的問題等做了專業(yè)指導，強調(diào)深入教學研究是一個名校發(fā)展的必由之路，重研方能成名，實研就是生產(chǎn)力。要做到校校有教研，人人有課題，次次有專題，教師要重視研究，走研究之路，做研究型教師。</h3> <h3>讓忙碌的我不斷地與寧靜的我進行對話，<br></h3><h3>讓沖動的我不斷地接受理智的我的批判，</h3><h3>讓實踐的我不斷地接受理論的我的提升。</h3><h3> 課題研究必將助推慧泉中學提質(zhì)增效。</h3>