<h3> 秋高氣爽日，正是收獲好時(shí)節(jié)！2019年11月4日，語(yǔ)文科組齊聚一堂，借由劉寧老師的研究課——“詩(shī)歌鑒賞之煉句”，開(kāi)展了詩(shī)歌鑒賞中“煉句”題型的復(fù)習(xí)策略的探究，收獲頗豐！</h3> <h3> 同學(xué)們和老師們?cè)趧幚蠋煹闹敢拢?tīng)得多認(rèn)真呢！</h3> <h3> 積極認(rèn)真做筆記的同學(xué)們！</h3> <h3> 在課堂上劉老師非常注重突出學(xué)生的主體 性，留有足夠的時(shí)間給學(xué)生訓(xùn)練，讓同學(xué)們得以提高能力！</h3> <h3> 劉老師正在巡堂給學(xué)生針對(duì)性的輔導(dǎo)，想必同學(xué)們的收獲會(huì)更多！</h3> <h3> 下課后，一位學(xué)生正在向劉老師請(qǐng)教問(wèn)題！</h3> <h3> 各基組分組討論劉老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，在探討中，大家都收獲良多！</h3> <h3> 葉翠翠老師主持會(huì)議！</h3> <h3> 高一基組評(píng)課:1、課前的讀書(shū)，讀方法、讀技巧能較好打牢基礎(chǔ)。2、連線(xiàn)高考，把握高考脈絡(luò)。3、學(xué)以致用，注重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)。4、學(xué)生在黑板上展示答案，教師點(diǎn)評(píng)，起到很好的效果。不足:1、訓(xùn)練的例子范圍僅限寫(xiě)景詩(shī)句，最好也能涉及寫(xiě)人、議論抒情句等。2、教師點(diǎn)評(píng)沒(méi)評(píng)分，如果加上分?jǐn)?shù)效果會(huì)更好。</h3> <h3> 高二基組評(píng)課：</h3><h3>優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)老練，思路清晰，教學(xué)目的明確；講練結(jié)合；充分利用板書(shū)設(shè)計(jì)，條理清晰。</h3><h3>缺點(diǎn)：第一，詩(shī)歌的解析沒(méi)能從全詩(shī)來(lái)分析。例如，第一首詩(shī)歌答案的第三點(diǎn)：清高獨(dú)立，人格堅(jiān)守的氣質(zhì)從哪得來(lái)？</h3><h3>第二點(diǎn)，賞析角度和效果角度歸類(lèi)和講解時(shí)沒(méi)能很好細(xì)化和歸納。</h3> <h3> 高三基組評(píng)課：</h3><h3>優(yōu)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有耐心，語(yǔ)言幽默</h3><h3>不足：方法的歸納要區(qū)分煉句和煉字，也要提醒學(xué)生不是所有的賞析都會(huì)涉及到手法的。</h3> <h3> 特訓(xùn)部評(píng)課：</h3><h3>優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)自然，始終微笑著；注重引導(dǎo)，注重訓(xùn)練。</h3><h3>不足：煉句結(jié)合作詩(shī)背景和全詩(shī)分析更好；課堂小結(jié)總結(jié)煉句和練字的區(qū)別更好。</h3> <h3> 秋高氣爽日，正是收獲好時(shí)節(jié)！在我們的共同努力下，我們相信：2020年高考，貴高必勝！</h3>