<h3> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。2019年11月6日，永靖五中舉行愛國(guó)教育月——“讀行金城”研學(xué)旅行活動(dòng)。</h3> <h3> 本次研學(xué)旅行活動(dòng)，由七、八、九年級(jí)254名同學(xué)和13位老師參加。研學(xué)旅行共分為三條路線：</h3><h3> 第一條（七年級(jí)組）蘭州大學(xué)→敦煌藝術(shù)館→讀者出版集團(tuán)。</h3><h3> 第二條（八年級(jí)組）甘肅省博物館→敦煌藝術(shù)館→讀者出版集團(tuán)。</h3><h3> 第三條（九年級(jí)組）甘肅省博物館→城市規(guī)劃館→讀者出版集團(tuán)。</h3> <h3> 孩子們懷著一顆小期待小激動(dòng)的心，奔赴蘭州。身未動(dòng)，心已行。正是有了這份期待，才使得孩子們的蘭州文化之旅才有了更深遠(yuǎn)的意義。</h3> <h3> 走進(jìn)省博物館，有一種恍若夢(mèng)游遠(yuǎn)古的感覺。精湛的彩陶文化、精美的古生物化石，五千年的智慧和文明，鑄就了今天的一切。</h3> <h3> 在這里，孩子們了解到了古生物化石有5個(gè)非常重要的階段性飛躍，那就是太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。</h3> <h3> 博物館之旅，既讓孩子們?cè)黾恿酥R(shí)，也開闊了孩子們的視野。孩子們不僅零距離地了解了甘肅的歷史，品味隴原文化的無窮魅力，也激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、保護(hù)文物的美好情懷！</h3> <h3> 敦煌藝術(shù)館是敦煌研究院“數(shù)字敦煌”項(xiàng)目成果的展示平臺(tái)，有4個(gè)復(fù)制洞窟，1個(gè)VR漫游洞窟，14幅壁畫，以及相關(guān)攝影藝術(shù)作品、文創(chuàng)產(chǎn)品和相關(guān)書籍等。</h3> <h3> 同學(xué)們近距離了解敦煌文化藝術(shù)，面對(duì)面體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。</h3> <h3> 在參觀研學(xué)過程中，敦煌藝術(shù)館的講解老師借助館內(nèi)復(fù)制洞窟、藝術(shù)作品等，用通俗易懂的語(yǔ)言，向孩子們介紹敦煌歷史文化的博大深厚和非凡的藝術(shù)價(jià)值，潤(rùn)物無聲地向孩子們傳遞文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性及理念。</h3> <h3> 隨后，同學(xué)們前往今年八月習(xí)近平總書記考察調(diào)研過的讀者出版集團(tuán)有限公司。去追尋《讀者》背后的文化力量，與讀者資深編輯面對(duì)面交流，感受閱讀的魅力，在文字的天地間啟迪思想，開拓眼界。</h3> <h3> 同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游的講解下參觀了讀者出版集團(tuán)歷史展廳，了解了讀者出版集團(tuán)銳意改革、奮發(fā)進(jìn)取的改革發(fā)展之路。</h3> <h3> 漫步在大學(xué)校園、感受大學(xué)精彩的大學(xué)氛圍、品讀蘭大的悠久的歷史、感資“知術(shù)欲圓，行旨頻直”的名校文化、感受大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)織圍與的實(shí)質(zhì)樸的科研風(fēng)范，感恰大學(xué)的獨(dú)特魅力、使同學(xué)們有清晰的規(guī)劃、更準(zhǔn)確地把握自己的未來。</h3> <h3> 伴隨講解員的精彩解說，大家在一樓展廳認(rèn)真參觀，了解蘭大的百年歷程。通過觀看各展覽板及陳列品，同學(xué)們不僅對(duì)蘭大的發(fā)展有了深入的認(rèn)識(shí)，更感受到一代代學(xué)人薪火相傳的蘭大精神。</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛自我總結(jié)，表示回校后要用自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟的精神鞭策自己，好好學(xué)習(xí)，圓自己的大學(xué)夢(mèng)！</h3> <h3> 走進(jìn)蘭州城市規(guī)劃展覽館，全方位地了解這座古老城市的過去、現(xiàn)在與未來，在愉快新奇的體驗(yàn)中了解蘭州這座美麗的城市。<br></h3> <h3> 最后，讀者資深編輯溫彬老師給同學(xué)們作了《閱讀與寫作》主題研學(xué)實(shí)踐教育講座。</h3> <h3> 出發(fā)，是為了更好的到達(dá)。當(dāng)學(xué)習(xí)從校園走向戶外，當(dāng)形式從課堂轉(zhuǎn)向研學(xué)，當(dāng)視角從書本投射到社會(huì)文化，一切的感受和收獲都是那么不同。通過此次研學(xué)旅行活動(dòng)加強(qiáng)了我校創(chuàng)新校外教育，強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練，充分利用校外社會(huì)教育資源，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好局面。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、保護(hù)文物的美好情歌！</h3> <h3>編輯：盛學(xué)璞</h3><h3>審核：陳玉亭</h3>