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尋找教育的幸福——第六期中青班杭州跟崗學(xué)習(xí)記Day4

陌上初陽(yáng)

<h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11月6日,瑞安市第六期中青班53位學(xué)員繼續(xù)分幼兒園、中小學(xué)、高中、職高四個(gè)小組,分別走進(jìn)杭州市仙林實(shí)驗(yàn)幼兒園、杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江大學(xué)附屬中學(xué)和杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),去尋找和感受教育的幸福。</font></h3> 繪本教育奠幸?;? <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;上午,學(xué)前組成員與下城區(qū)中心教研組成員們共同參與了幼兒園《游戲活動(dòng)中語(yǔ)言學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》研修活動(dòng)。實(shí)踐園老師們分享了各園的研究實(shí)踐案例,學(xué)前教育研究員、省特級(jí)教師俞春曉老師作了精準(zhǔn)而有智慧的點(diǎn)評(píng)。她指出,研究首先是源于好奇,要做實(shí)證性的研究,基于大量的素材去梳理分析,讓我們充分感受到兒童教育研究是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,落地的研究才是真正有意義的研究。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;下午,省特級(jí)教師楊蓉老師為我們帶來了《&lt;玩轉(zhuǎn)繪本&gt;支持幼兒多元學(xué)習(xí)與發(fā)展》的專題講座,向我們展示了仙林幼兒園“玩轉(zhuǎn)繪本365”課程通過“讀讀繪本”“畫畫繪本”“玩玩繪本”“演演繪本”和延伸到家庭的“親子閱讀快樂行”等項(xiàng)目設(shè)計(jì),將繪本的文學(xué)語(yǔ)言、美術(shù)語(yǔ)言、教育語(yǔ)言傳遞給孩子們,利用繪本最大化支持幼兒多元學(xué)習(xí)與發(fā)展的軌跡。仙林實(shí)幼的學(xué)習(xí)之旅和繪本一樣,是一場(chǎng)讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓智慧提升的美妙經(jīng)歷。</font></h3> 師生共育筑幸福校園 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;在略帶寒意的細(xì)雨中,中小學(xué)組40余人來到杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;該校校辦魏主任為大家介紹了“天杭”九年一貫制的特色,讓我們對(duì)這所秉持幸福教育理念的學(xué)校有了初步了解。 接著該校副校長(zhǎng)曹翔帶來專題講座——《從傳統(tǒng)模式到私人定制》,讓同學(xué)們最有感觸的是:一所學(xué)校對(duì)新教師的隊(duì)伍建設(shè)和干部管理有獨(dú)樹一幟的獨(dú)門秘籍?!叭肼毷畟€(gè)一”開啟新教師成長(zhǎng)之路;“旭日學(xué)?!币I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展;“草根專家”帶領(lǐng)骨干通往成功之門;“糾錯(cuò)本”和“精題庫(kù)”成就天杭管理團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步發(fā)展。 <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;下午我們前往蘭苑校區(qū)少華學(xué)部。先由四名學(xué)生小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家參觀教學(xué)樓中的特色主題展區(qū),而后韓云娟校長(zhǎng)為學(xué)員們開展《用心打造幸福教育》的德育工作專題講座。兩個(gè)關(guān)鍵詞“實(shí)”、“亮”道出了該校的德育常規(guī)和德育創(chuàng)新。在常規(guī)上,務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、將德育常規(guī)落到實(shí)處。在創(chuàng)新工作中,以項(xiàng)目化實(shí)施的方式推進(jìn)德育課程體系。</font></h3> 陪伴關(guān)愛享幸福人生 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11月7日高中組在項(xiàng)目組3位老師的帶領(lǐng)下來到了浙大附中丁蘭校區(qū),全面了解浙大附中在陪伴教育、心理教育、學(xué)科建設(shè)及新課改方面的工作亮點(diǎn)。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;浙大附中創(chuàng)辦于1947年,豐子愷先生是創(chuàng)始人之一,學(xué)校樓道中豐子愷先生有關(guān)教育的漫畫作品充分體現(xiàn)了該校“明遠(yuǎn)立人,求是創(chuàng)新”的發(fā)展理念。 <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的陪伴教育,對(duì)在校學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制,寢室管理在宿管部組織框架中融入了一線教師的管理陪伴,讓一線教師更全面了解、關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)他們的心理教育起步早,成效高。從1996年就開始正式開展心育,1999年被評(píng)為杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站,現(xiàn)在更是杭州市心理教育窗口學(xué)校。他們專業(yè)的心理評(píng)估,細(xì)致的心理檔案建設(shè),豐富多彩的心理活動(dòng)體驗(yàn)都讓我們感受到了成熟的心理教育是學(xué)校德育和教學(xué)的極大助力。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;下午我們參觀了浙大附中學(xué)科教室、學(xué)科走廊,聆聽了他們的學(xué)科建設(shè)講座,真為附中學(xué)科教師自我提升意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神所折服。我想只有一個(gè)有強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力的團(tuán)隊(duì)才能帶領(lǐng)我們青年教師快速成長(zhǎng),才能全面開花。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;三天的跟崗學(xué)習(xí)落下帷幕,學(xué)員們懷著空杯心態(tài),深入觀察了解名校,尋找差距,借鑒經(jīng)驗(yàn),這趟“取經(jīng)摘花”之旅我們收獲滿滿。明天各組將進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告,相信學(xué)員們一定可以在他校經(jīng)驗(yàn)之上,展開深入思考,讓學(xué)習(xí)成果“為我所用”,讓我們一起期待吧。</font></h3>