<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">秋風吹盡舊庭柯，</h3><p style="text-align: center;">黃葉丹楓客里過。</h3><p style="text-align: center;">一點禪燈半輪月，</h3><p style="text-align: center;">今宵寒較昨宵多。</h3></font></h3> <h3>秋去冬來，我們又迎來了一年一度的立冬。</h3> <h3>為提升我校英語教師的教學水平，夯實教學能力，更新教育觀念，交流教學經(jīng)驗，我校初中英語教研組于立冬之日組織了一次聽評課活動。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>邊良兆執(zhí)教了七年級上冊第五模塊第二單元We start work at nine o'clock.</h3><h3>本節(jié)課共包括五個環(huán)節(jié)： 導入——新授——習作——課堂練習——作業(yè)布置。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>導入環(huán)節(jié)：第五模塊第一單元重點講述了時間的表達方式。本節(jié)課，邊老師用復習時間的表達引入新課，既鞏固了舊知，又導入了新課，可謂一舉兩得。</h3> <h3>習作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個亮點，邊老師在通過豐富的活動新授完課文后，讓學生們趁熱打鐵，運用本節(jié)課所學的重點句型</h3><h3>I get up at……</h3><h3>I have breakfast at……</h3><h3>I have…lessons in the morning.</h3><h3>My favourite subject is ……</h3><h3>……………………………</h3><h3>I go to bed at……</h3><h3>根據(jù)自己的實際情況，寫了一篇小作文。寫完后，同學們積極的分享自己的習作，從同學們積極踴躍的分享中，我們可以肯定同學們真正地掌握了本節(jié)課的知識。</h3> <h3>邊老師的課，教學思路清晰，教學重難點突出，能夠激發(fā)七年級學生學習和思考的積極性。同時，教學活動設計豐富多彩，訓練方式多樣有效，充分體現(xiàn)了在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力的教學觀。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>課后，我們及時進行了評課活動。邊老師是一位新入職的充滿青春活力的年輕教師，有熱情，有能力，充滿教育情懷。評課時，我們幾位老師都給她提出了中肯的建議，幫助她更快的成長起來。</h3> <p style="text-align: center;">教育就是</h3><p style="text-align: center;">一棵樹撼動另一棵樹，</h3><p style="text-align: center;">一片云推動另一片云，</h3><p style="text-align: center;">一個靈魂喚醒另一個靈魂。</h3><p style="text-align: center;">讓我們滿載教育熱情，</h3><p style="text-align: center;">在教育的路上帶著學生們一路前行。</h3>