<h3><font face="-webkit-standard" color="#191919"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 春去秋來(lái)冬又至，裁詩(shī)著錦為芳菲。</b></span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，在縣教科體局的安排下，2019年11月8日，小學(xué)英語(yǔ)名師二團(tuán)走進(jìn)美麗的靖石中心小學(xué)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</span></font></h3> <h3> 本次活動(dòng)以同課異構(gòu)的形式展開(kāi)，研討的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Let’s spell。</h3> <h3> 本次研討活動(dòng)分別由靖石中心小學(xué)張敏老師和盤古山中心小學(xué)楊春蘭老師執(zhí)教。</h3> <h3> 首先執(zhí)教的是溫文爾雅，美麗大方的張敏老師，課伊始，一首歡快，節(jié)奏感強(qiáng)的vowel song立刻激發(fā)了學(xué)生的興趣，迅速將孩子們帶進(jìn)了她的課堂。</h3> <h3> 她以Where is the dog這一主線，開(kāi)展情景教學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)字母組合o-e的發(fā)音規(guī)則。</h3> <h3> 張老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子，她俯下身子，耐心聆聽(tīng)。孩子們樂(lè)在其中，積極參與。</h3> <h3> 來(lái)自名師二團(tuán)的楊春蘭老師聲音甜美，教學(xué)功底深厚，課堂富有張力。她以chant導(dǎo)入，讓孩子們感知并歸納字母o的發(fā)音規(guī)則，緊接著，依托文本，創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)含字母o-e的單詞，孩子們觀察，感知，發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)則。</h3> <h3> 通過(guò)clap and say 、spell game 、group work等闖關(guān)活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，歸納、總結(jié)并運(yùn)用發(fā)音規(guī)則，從而達(dá)到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 最后，楊老師自編繪本故事Vote and his dog，孩子們?cè)谙硎芸鞓?lè)故事的同時(shí)，對(duì)語(yǔ)音拼讀有了更深層次的理解運(yùn)用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂的精彩不僅觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，還讓聽(tīng)課的老師融入其中，或側(cè)耳傾聽(tīng)，或奮筆疾書(shū)。</h3> <h3> 兩位老師獨(dú)具匠心的板書(shū)，重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)精美，體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。</h3> <h3> 課后，在靖石中心小學(xué)劉主任的主持下，三位名師團(tuán)成員和大家暢所欲言，積極探討本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，并交流日常教學(xué)中的困惑。</h3> <h3> 一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，我們都是追夢(mèng)人，一直行走在追尋理想課堂的道路上，愿我們一路都能上下求索，育最芬芳的花，遇最美好的自己。</h3> <h3>圖文編輯：劉小軍 曾小燕 管蕓卉 葉麒</h3><h3>審核：唐小娟</h3>