<h3>2016年隨著學生發(fā)展核心素養(yǎng)相關文件的頒布，推進教育改革與發(fā)展已成為教育領域的共識。2017年2月以來，在梅河口市教育局的正確領導下，在市教師進修學校的指導下，高中研學發(fā)展共同體形成了以省示范高中——梅河口市第五中學為引領的高中研訓協(xié)作機制。五中作為引領校我們責無旁貸，并正以務實的作風、踏實的教學工作發(fā)揮著五中的輻射作用。</h3><h3>梅河口市“高中研學發(fā)展共同體”籌備大會。</h3> <h3>2019年11月8日，由梅河口市教育局主辦、梅河口市第五中學承辦的梅河口市“高中研學發(fā)展共同體”政治、地理同課異構交流活動在第五中學明德樓多功能會議廳成功舉辦。市教師進修學校副校長邵文遠、進修學校高中部主任陳明以及“高中研學發(fā)展共同體”各成員校相關領導出席了本次活動。梅河口市第五中學教學處負責人劉業(yè)明主任全程主持。</h3> <h3>市教師進修學校副校長邵文遠、高中部主任陳明、梅河口市第五中學校長邢印、梅河口市實驗高級中學校長邴玉清蒞臨本次活動。</h3> <h3>本次活動旨在加強共同體校際合作，促進教師專業(yè)化成長，提升學校教學質量，推動課改向縱深發(fā)展。同課異構活動要求教師精心研究教材，潛心鉆研教法和學法，因此本次活動不但可以實現(xiàn)高中研學共同體教師之間互相學習、資源共享、共同提高的目的，還可以收集各位領導、專家、同仁的意見和建議，進行更深入的教育教學研究，進一步推動“高中研學共同體”的發(fā)展。</h3> <h3>本次同課異構政治篇目為《用發(fā)展的眼光看問題》。</h3><h3>首先進行展示的是梅河口市第五中學的李建勛老師。</h3><h3>李建勛，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學思想政治教育專業(yè)，碩士研究生學歷。梅河口市第五中學青年教師。現(xiàn)從事高二政治教學工作及班主任工作。教育教學理念：以人為本、因材施教。教育感言：把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。</h3><h3>李老師從哲學的視角出發(fā)，引導學生從發(fā)展的觀點看待購物方式的演變及人民生活的質變，貼近實際，貼近生活，貼近學生，學生積極發(fā)言，課堂效果良好。</h3> <h3>接下來講課的是梅河口市實驗高級中學的周月老師。</h3><h3></h3><h3>周月，2019年畢業(yè)于東北師范大學，現(xiàn)任實驗高中政治教師。她的教師寄語是：我們之所以能夠成長，在于持續(xù)不斷地努力，之所以能夠付出努力，是因為懂得自尊自愛。希望我們把每一天都視為特別多生活，在追求卓越的道路上實現(xiàn)自我的成長和超越。</h3><h3>周老師以新舊四大發(fā)明對比導入課堂教學，角度新穎，趣味性強。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，踴躍發(fā)言，課堂效果斐然。</h3> <h3>本次同課異構地理篇目為《資源的跨區(qū)域調配——“西氣東輸”工程》</h3><h3>第三位講課的是梅河口市實驗高級中學的曹意彤老師。</h3><h3>曹意彤，2018年畢業(yè)于吉林師范大學地理科學專業(yè)，理學學士，現(xiàn)任實驗高中地理教師。她的教師寄語是犯其至難，圖其至遠。</h3><h3>曹老師采取拼圖式的教學模式，進行合作學習，引導學生自主學習，相互討論，通過本節(jié)課學會合作，能做到人人發(fā)言，人人傾聽，學會合作，學會分享，學會解決問題。</h3> <h3>第四位講課的是梅河口市第五中學的王慧敏老師。</h3><h3></h3><h3>王慧敏，畢業(yè)于福建師范大學學科教學（地理）專業(yè)。全日制碩士研究生。2011年畢業(yè)后在梅河口市第五中學從事教學工作?，F(xiàn)從事高二地理教學及班主任管理工作。教育理念：尊重個體，全面發(fā)展。教育感言：教育是愛的共鳴，是心和心得呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生。</h3><h3>王慧敏老師以新疆的大事萬億方油氣井導入，通過采取角色扮演，圖片分析，探究討論的方法，得出本節(jié)課的重點內(nèi)容，通過本節(jié)課學習，同學們能得出歸納能源跨區(qū)域調配的原因分析思路，了解國家和梅河保障能源安全問題采取的措施。能夠使學生情感價值觀上升華。得出區(qū)域想可持續(xù)發(fā)展，就要抓住核心問題，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢。人的發(fā)展也要抓住核心問題，發(fā)揮優(yōu)點，修正缺點。學習生活有用的地理，學生積極發(fā)言，課堂活躍，課堂效果好。</h3> <h3>聽課領導教師專注認真。</h3> <h3>“江平視野闊，風正好揚帆”。本次活動不僅讓大家清楚地看到了老師們對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略、不同的風格所產(chǎn)生的不同教學效果，而且更利于今后教師們深入地理解教材，改變教學方式，形成自己獨特的教學風格，進而極大的提高教學質量，促進教師們專業(yè)成長。相信本次活動定能激發(fā)教師教學靈感，促進梅城區(qū)域內(nèi)教師交流，最終達到互動互助、共同進步的效果。</h3>