<h3> 讀這本書的時(shí)候，本來計(jì)劃用一個(gè)月的時(shí)間把這本無比厚的書給讀完。因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒有耐性的人，以前看書只要超過400頁我都沒有看完，看著那些密密麻麻的字，總是耐不下心來讀完，更別說從中找到樂趣了。但是，這本書好像有巨大的魔力，那豐富的圖片和那有趣的故事強(qiáng)烈的吸引著我，讀那么厚的一本書突然變成了我的一種享受，每次讀《藝術(shù)的故事》這本書就讓我感覺眼前打開了一個(gè)嶄新的世界，總會(huì)有一種喜悅的心情。<br></h3> <h3> 最能夠讓我這樣著迷的是書中對(duì)細(xì)節(jié)的闡述?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀肥谴蠹易钍煜げ贿^的了，一開始的時(shí)候，覺得不就是畫了12個(gè)人而已嘛，但是讀了《藝術(shù)的故事》關(guān)于《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》的描寫，雖然篇幅不是很長(zhǎng)，但會(huì)覺得妙不可言。引人注目的是蒙娜麗莎看起來栩栩如生，她真像是正在看著我們，而且她有著自己的想法。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 其中，對(duì)“漸隱法”繪畫技巧的介紹，并且很貼心的在旁邊附上衣服蒙娜麗莎面部的大圖，可以讓我們更清楚的明白這個(gè)畫法到底有什么獨(dú)特之處。更讓我佩服的是，凡是有可以做比較的參照物，作者都不會(huì)忘記表明這個(gè)參照物到底是在書本上的第幾頁，具體是什么地方可以對(duì)比或者反襯，我想這就是所謂的舉一反三吧。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 在前言我被震撼了，看到了很多實(shí)話。作者駭人聽聞地說:“現(xiàn)實(shí)中根本沒有藝術(shù)這種東西，只有藝術(shù)家而已?！彼€說藝術(shù)的故事是“各種傳統(tǒng)不斷迂回，不斷改變的故事”每一件作品在這故事中都既回顧過去又導(dǎo)向未來，作者談到了原始人和古埃及人是畫他們的所知道的東西，而印象主義者卻是想畫他們所見的東西。作者既不是簡(jiǎn)單地羅列史實(shí)，也不是用一些抽象難懂的“主義”來概括美術(shù)史，而是描述了一系列的“問題情境”，他認(rèn)為藝術(shù)的發(fā)展是在藝術(shù)家不斷解決由社會(huì)和藝術(shù)傳統(tǒng)自身所提出的問題過程中形成的。<br></h3> <h3> 《藝術(shù)的故事》這本書不僅教我們?nèi)绾涡蕾p藝術(shù)，更多的是傳授知識(shí)和智慧的魅力。藝術(shù)最好的學(xué)習(xí)是去體會(huì)、理解、感悟，悟是最重要的。所以我認(rèn)為美術(shù)教育就要引導(dǎo)學(xué)生去感受藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的天性，挖掘每個(gè)人所獨(dú)有的悟性。這樣學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)中才會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格，更有活力！<br></h3> <h3>撰稿：任金枝</h3><h3>審核：姚丹</h3>