書法在這個(gè)時(shí)代其實(shí)已經(jīng)越來越遠(yuǎn)離普通人的生活，識字寫字是教育的基礎(chǔ)，但寫得好不好在教育實(shí)踐中并不會作為一種考核，那么書法就更加不會當(dāng)成一門功課來進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)了，如今只是作為興趣愛好讓學(xué)生自己選擇。</h3>
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<h3>△書法家任步武</h3>
<h3>從實(shí)用主義者的角度來看這是有道理的，比如馬云寫的那字看了讓人心慌人家不照樣是最富有的人？再比如很多把字寫得完全沒個(gè)字樣的人不也能成為書法大師？</h3>
<h3>也有人認(rèn)為古時(shí)的讀書人必修書法，如今讀過書受過教育的人比古時(shí)多了去，怎么就反而在書法上倒退了呢？而漢字之美只有通過書法才能呈現(xiàn)出來，怎么可以寫出丑不拉幾的字而不追求美好的書法呢？</h3>
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<h3>△任步武書法</h3>
<h3>有人說我也想寫好字練書法啊，但他們卻面臨這樣兩個(gè)問題：年紀(jì)不小了還能練么？一定得從楷書開始么？而書法家和老師會給出多樣的答案，讓很多人困惑猶豫，最終放棄了學(xué)習(xí)書法。</h3>
<h3>對此，其實(shí)可以了解下今天咱們要介紹的一位來自陜西的八十六歲老人任步武的故事，他正是拜師學(xué)書時(shí)已經(jīng)是四十有五了，三次被師傅拒絕，最終卻練就了一手折服書協(xié)主席的好字來，成為了楷書名家。</h3>
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<h3>△任步武書法局部</h3>
<h3>任老其實(shí)在小時(shí)候也有練過寫字，為什么說是練寫字而不是練書法呢？原來在他只有幾歲的時(shí)候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親就叮囑家人，一定要讓小任步武識文學(xué)字練書法，但當(dāng)時(shí)是爺爺奶奶照顧小任步武，而爺爺不識字，所以他只能監(jiān)督小任步武學(xué)習(xí)和練字，卻無法給他知道，所以小小年紀(jì)的任步武最初完全就是自己“練寫字”。</h3>
<h3>上學(xué)之后，他才在一位前清張姓舉人的指點(diǎn)下開始接觸書法，但也只學(xué)了幾年，算是有一點(diǎn)點(diǎn)童子功的基礎(chǔ)，雖然并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法，但總歸比自己一個(gè)人瞎寫“練寫字”要強(qiáng)。</h3>
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<h3>△文懷沙</h3>
<h3>正是這小時(shí)候僅有過的那幾年書法練習(xí)，讓任步武當(dāng)時(shí)的字寫得就比同齡人要養(yǎng)眼得多，不過他當(dāng)時(shí)并沒有堅(jiān)持下去。十幾歲的時(shí)候任步武就棄筆從武身著戎裝闖天下去了，這筆桿子一丟就丟了幾十年。</h3>
<h3>直到七八年任老四十有五時(shí)，天下才算真的太平了，稍稍閑下來的任老又重新對書法產(chǎn)生了興趣，但這個(gè)時(shí)候他的字完全已經(jīng)定型，甚至可能還不如小時(shí)候跟著張舉人練字時(shí)的水平了。</h3>
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<h3>△任步武</h3>
<h3>任步武打算重新?lián)炱鸸P桿子練字，但他發(fā)現(xiàn)自己根本不知道該如何開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，后來在老父親的幫助和引薦下，他找到了寶雞一位叫李子青的書法老前輩，想拜入李老門下學(xué)習(xí)。</h3>
<h3>雖然老父親和李老是舊友，但李老在了解了任步武的情況后直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了他，李老說你都四十五了還想學(xué)書法已經(jīng)“過午”了，然后找了本帖子給任步武，意思是你也別想著學(xué)書法了，回去練練帖權(quán)當(dāng)個(gè)好玩耍耍就行了。</h3>
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<h3>△任步武書法</h3>
<h3>任步武當(dāng)時(shí)很沮喪，但他不服氣，接過那本字帖后只得悻悻然往回走，老父親知道兒子心里窩火，便不斷鼓勵開導(dǎo)他?；厝ブ笕尾轿渚退揽倪@本字帖，練了大半年之后他覺得還真有些進(jìn)步，于是他帶著自己練習(xí)的作品又跑去找李老，問李老現(xiàn)在可以受自己這個(gè)徒弟了不。</h3>
<h3>李老接過來一看有點(diǎn)不相信這是任步武練半年寫出來的，當(dāng)他確認(rèn)這的確是任步武半年了天天苦練的成果后，仍然拒絕了他：繼續(xù)保持這樣練個(gè)兩年就收你為徒！</h3>
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<h3>△書協(xié)聘書</h3>
<h3>這一次任步武沒有沮喪，他大受鼓舞，回去之后又繼續(xù)死磕練貼。又過了小半年他第三次找到了李老，李老看完之后很高興：繼續(xù)保持，再練一年就答應(yīng)你！連續(xù)被李老拒絕三次的任步武反而越來越有勁，因?yàn)闆]被拒絕一次都激勵著他更加努力地練書法，而每次他都有很大的進(jìn)步，這不是已經(jīng)走在學(xué)習(xí)書法的路上了么？</h3>
<h3>到第四次任步武再去見李老的時(shí)候，李老當(dāng)即就決定受下這個(gè)徒弟了。跟著李老學(xué)習(xí)了五年之后，任步武又受到多位名家的指點(diǎn)，后來他遇到了王濟(jì)，受王老的影響他選擇了楷書作為自己的書法定位。任老五十八的時(shí)候帶著自己的六萬字楷書北上京都，遇到了貴人文懷沙先生，后來文老也成為了他的老師。</h3>
<h3>在文老的幫助下，五十八歲的任步武在京都舉辦了第一場展覽，六萬字的楷書把啟功先生都吸引來了。陜省書協(xié)主席劉自櫝看到他的楷書后，更是感嘆：搞書法的都應(yīng)來看看楷書應(yīng)當(dāng)怎么寫！后來任老還被書協(xié)聘為教授。</h3>
<h3>看完任老的書法歷程，不知道您對于“年紀(jì)不小了還能否練、從楷書開始練？”這兩個(gè)問題還有擔(dān)憂么？</h3>
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<h3><strong>至善書法</strong></h3>