<h3> 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育發(fā)展經(jīng)久不衰的重要話題。為提升我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)，11月5日，我校特意邀請了附小總部四年級數(shù)學教研組長李廣軍老師為三四年級的數(shù)學老師做四年級數(shù)學教材分析。謝洪新校長和李艷敏副校長對李老師的到來表示歡迎和感謝。李老師從新舊教材的對比、數(shù)學思想的滲透、教材重難點的把握等幾個方面，對四年級各個單元的教材進行了系統(tǒng)分析。同時，他還介紹了很多有趣的教學經(jīng)驗。李老師深入淺出、風趣幽默的講解讓年輕老師們豁然開朗、受益匪淺。</h3> <h3> 11月11日，劉阿芳主任為全體數(shù)學教師進行了《2011版數(shù)學課程標準》的解讀。她從基本理念、課程目標、課程內(nèi)容、實施意見、核心概念等方面，對新課標進行了簡要解讀。她希望老師們能將新課標作為自己教學行為的指南針，樹立正確的數(shù)學觀、教學觀、育人觀，打造以人為本的課堂教學，盡早實現(xiàn)學生會學、樂學的美好愿景。</h3> <h3> 同時，老師們還一起觀看了課程標準修訂核心組成員、北京教育學院數(shù)學系張丹教授的講座《從運算能力看計算教學》。張丹教授指出運算能力不僅僅會算和算正確，還包括對于運算的本身要有理解，比如運算的對象，運算的意義，算理等。要讓學生理解算理、掌握算法。算理有后勁，學生的學習路徑必須要在理解的基礎(chǔ)上，而且還要學會在豎式中找其他算法的影子。</h3> <h3> 值得慶賀的是，我校低年級數(shù)學課外閱讀課題組二年級課題組主持人管芳芳老師帶領(lǐng)二年級課題組全體成員精心制作的數(shù)學閱讀《鳥兒鳥兒飛進來》也新鮮出爐了。視頻借鑒附小總部立體閱讀課題組經(jīng)驗，希望通過這種有趣的視聽方式，豐富太白湖校區(qū)學生的數(shù)學學習形式，拓展他們的數(shù)學視野，讓孩子們愛上數(shù)學，愛上研究！</h3> <h3> 我們多管齊下，通過開展解讀課標、把握教材、深入課堂、聽課評課、集中教研、做好研究等一系列活動，提升了我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)，為他們站穩(wěn)講臺、成為優(yōu)秀的數(shù)學教師、進而更好地服務于學生打下了堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 編輯：高領(lǐng)君</h3><h3> 審核：李艷敏</h3>