基于學生發(fā)展助力教師成長-新時代背景下“高效課堂”與“優(yōu)生培養(yǎng)”研討會紀實

悠悠我心

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        立冬好時節(jié)，寒風掃落葉，晴空至萬里，候鳥在鳴啼。為了不斷深化課程改革，進一步促進教學方式和學習方式的變革，提升課堂教學效益和學生學習質(zhì)量，推動高中課程改革向縱深發(fā)展， 2019年11月9日在我校舉辦“尖子生培訓(xùn)+高效課堂成果分享交流研討會”，旨在促進高中教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提高課堂教學有效性,減輕學生負擔，打造教育的“中國夢”。壽陽一中、榆社中學、左權(quán)中學、和順一中、祁縣二中、榆次二中的老師們及各校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      本次活動的會議主題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        1、以“聚焦課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂模式，實現(xiàn)有效教學，提高課堂教學質(zhì)量”為核心探索具有本校特色的高效教學模式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        2、新高考背景下尖子生如何培養(yǎng)，轉(zhuǎn)型期學校應(yīng)對策略。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        壽陽一中副校長楊玉平主持會議，校長閆永軍致歡迎辭。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        新時代NT教科所所長，河北南宮中學正高級教師李凡金做了專題報告，李老師長期從事高中數(shù)學教學工作，在教育、教學方面不斷探索改革，積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了“問題、情境、探究、生成”獨特的教學模式，提高了教學效率，在教學中不斷反思，精心研究高考。李老師從教育現(xiàn)狀分析開始，到讓課堂綻放魅力，到構(gòu)建導(dǎo)引式自助高效課堂，指出我們應(yīng)該從學生的實際情況出發(fā)，進行綜合的跨學科的學習，培養(yǎng)能解決問題的人。李老師數(shù)學歷史相結(jié)合，動靜相宜的課堂設(shè)計，進行思維碰撞，多維對話，講具體數(shù)學實例。講精英中學的“6+1”模式，講南宮中學的導(dǎo)引式自助高效課堂。我們最終要達到教得有效，學得愉快，考得滿意。李老師講的學生自主學習、合作學習和探究學習，強調(diào)以小組學習為依托和我校三五二理念相契合，李老師的講座對我校三五二課堂教學理念的指導(dǎo)非常有針對性，為我們積極構(gòu)建高效課堂的教學模式指明了前進的方向，提供了可借簽的范本。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        下午，新時代NT教科所顧問團成員，天津市實驗中學濱海學校校長董彥旭，做了《基于深度學習的拔尖學生培養(yǎng)》的講座，董校長開篇先講教育是一群不完美的人帶著一群不完美的人走向完美，指出學校要開放，教師要解放，學生的潛能要釋放。分數(shù)是硬道理，只強調(diào)分數(shù)沒道理，教育應(yīng)該是當前能漲分，未來能發(fā)展。審題是關(guān)鍵，成在審題，敗在審題，學生要掛圖作戰(zhàn)，錯題本要及時析，馬上寫，經(jīng)常翻。用今天的努力，讓明天沒有遺憾。最后董校長用自己寫的一首詩與教育同仁共勉。董校長的校長三問，教師三問，學生三問對我校教育工作的開展具有重大指導(dǎo)意義。聽講座的老師進行了頭腦風暴，讓學生高質(zhì)量輕負擔的學習，課上有效率，不隨意這些思想和閆校長講到課堂效率時提到的不能課堂隨意，要注重技術(shù)，注重研究，積極探索相契合。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         課堂轉(zhuǎn)型，走向深度學習，勢在必行，是新時代背景下的必然。什么樣的課堂，就有什么樣的教育。幾乎所有關(guān)于教育的弊端和困惑，最終都能從課堂上找到癥結(jié)；課堂興，則教育興；幾乎所有關(guān)于教育的改革和探索，歸根結(jié)底也都要回歸到課堂中去。兩位老師的講座讓我們耳目一新，給我們提供了成功的具體的可操作的案例。對我校三五二課堂改革影響深遠。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">        培養(yǎng)豐富的人性、先進的思維方式、創(chuàng)造和感知美好的能力，應(yīng)當是未來一切教學變革需要堅守的價值取向，也是我們今天討論深度學習的全部意義。道阻且長，行則將至。我們壽中人以誠心促課改，共同為美好明天奮斗。</h3>