聆聽中感悟，交流中成長——走進重慶市人民小學響東東 <h3><br></h3><h3><font color="#010101"> 習近平總書記曾說過，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。交流共奮進，懷揣著對教育最美好的期待，帶著對專業(yè)提升的渴望，2019年11月11日，北京師范大學揭陽“名師工程”——卓越小學教師高級研究班51位學員，在班主任朱慧老師的帶領下，開啟渝川訪學第一站——走進重慶市人民小學。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 重慶市人民小學創(chuàng)建于1945年，是一所有著光榮歷史和輝煌成績的優(yōu)質名校。該校原名晉冀魯豫軍區(qū)干部子弟校，后隨劉鄧大軍南下重慶改名為中共中央西南局人民小學。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 劉伯承元帥為學校命名并題寫校訓，賀龍元帥任學校首任董事長，鄧小平同志的夫人卓琳女士任首任校長。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 學校堅持傳承與創(chuàng)新相結合的辦學思想，以“小主人成長的搖籃”為辦學理念，發(fā)揚“自主自強、求真求新”的主人翁精神，確立了讓學生做“學習的主人，活動的主人，生活的主人”的培養(yǎng)目標和“主動教育”育人模式，被譽為“西部教育高地一面有創(chuàng)新精神的旗幟”。學校充分利用體制優(yōu)勢，積極開展課程改革的探索，依托人民小學的優(yōu)質教育資源和課程專家團隊，開發(fā)建立了關注學生個體成長的課程EOCC體系模式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在該校分管教學趙季秋副校長的帶領下，我們參觀了校區(qū)，拉開我們訪學的序幕。</font></h3> 接著，在該校語文大組長余繼宏老師的主持下，我們觀摩了該校邱小麗老師執(zhí)教的《有魔力的擬聲詞》一課。教師通過小游戲“猜猜我是誰？”“聽聲音講故事”的小游戲導入課題，新課伊始，就激發(fā)了孩子們對聲音的興趣，自然地導入本節(jié)課的關鍵詞“擬聲詞”。老師通過《蛋》、《怕打的孩子》、《雷》等靜默文本，用擬聲詞的聲效，讓學生如聞其聲，如臨其境，感同身受，閱讀教學也因此變得鮮活立體。<br> <h3><font color="#010101"> 在學習過程中，教師充分放手讓學生開展自主學習活動，如“自己讀一讀，劃出擬聲詞”、按學習單要求自學課文等等，這樣的教學設計，既體現(xiàn)了低年級老師對學生的“導”的作用，更體現(xiàn)了老師有目的地培養(yǎng)了孩子們自主學習的能力，授之以“漁”的目標得以實現(xiàn)。孩子們通過自主學習，大膽表達自己的學習所得，課堂氛圍活潑生動，教學效果好。而學生在課堂上的精彩發(fā)言和表演，也成就了教師精彩的課堂。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 觀摩課之后， 該校黃英老師做了《聚焦而開放，可議且可行》交流。她通過什么是群文閱讀、什么是群文閱讀的“議題”、群文閱讀的類型、確立議題應遵循的原則四個方面介紹了如何開展群文閱讀，為我們指明了群文閱讀的方向。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 然后，該校萬振華老師做了《在閱讀中學習閱讀》交流。她以邱小麗老師執(zhí)教的《有魔力的擬聲詞》為例向我們娓娓道來，讓我們明白了“群文閱讀”教學的目的及途徑。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，揭陽市直榕城組領隊蘇漢東老師代表研修班全體學員作交流發(fā)言，對該校的熱情接待和“群文閱讀”特色教學分享表示衷心感謝。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> </h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 此次觀摩，使我們感受到了重慶市人民小學“傳承與創(chuàng)新”的辦學理念和辦學特色，拓寬了教育教學視野，達到我們此行訪學的學習目的。正所謂“不積跬步，無以至千里”。雖然只有短短半天的時間在重慶市人民小學學習，但相信大家對這段美好的學習時光都意猶未盡，求知若渴的我們，期待著明天訪學的到來……</font></h3> <br><br> <br> 群文學習老師擬聲詞該校小學訪學閱讀重慶市人民