<h3> 今日學(xué)習(xí)主題：《怎樣愛，你才能感受到—論家庭支持感知度1》</h3><h3> 冰山探索隊(duì)早早來到，排好座位，班主任江容還為大家備好了茶果…有沒有很貼心 ?</h3> <h3> 今晚的學(xué)習(xí)分享，由冰山探索組的指導(dǎo)師—江承杏帶領(lǐng)大家展開。</h3> <h3> 熱愛閱讀的江老師與大家分享閱讀畢淑敏——《恰到好處的幸?！窌r(shí)的摘抄，推薦書籍：《感受愛》。</h3> <h3> 愛是一面寬闊光滑的回音壁,微小的愛意反復(fù)折射著,回響著,變成巨大的轟鳴?！?lt;/h3><h3> ——畢淑敏</h3><h3><br></h3><h3> 采訪：你在什么時(shí)候感受到了愛呢？</h3> <h3> 余麗娟分享：童年的記憶里，母親和外婆的支持</h3> <h3> 余巖平分享對(duì)兒子的采訪：每個(gè)月給生活費(fèi)的時(shí)候感受到了愛。</h3> <h3> 一家人在一起閱讀的時(shí)光——陳昭分享兒子感受愛的時(shí)刻</h3> <h3> 陳金英分享與兒子的對(duì)話記錄——愛不僅是風(fēng)和日麗里的微笑，還有跌倒時(shí)攙扶一把的感恩。</h3> <h3> 盧柳青分享：奶奶的艾草湯?？赡芪覀兊挠洃浝锒加羞@樣的一碗湯，想起的時(shí)候，它的味道時(shí)刻就在唇齒間。有一種愛，是把我有的最好的東西都給你。</h3> <h3> 原來，愛，無處不在。</h3><h3> 江老師講故事時(shí)間：《你把水桶加滿了嗎？》</h3><h3> 分享：給別人加水或被加水的經(jīng)歷</h3> <h3> 為何團(tuán)長內(nèi)心充滿能量？這個(gè)故事就要從“四個(gè)蛋壞了兩個(gè)”開始說起了…來自父母兄長的愛與支持，團(tuán)長的“水桶”滿滿的，做“加水人”的她收獲的不僅是鮮花和掌聲，還有兒子深深的驕傲和敬意。</h3> <h3> 一束花，能承載多少份的愛？——陳昭的笑容里有答案</h3> <h3> 一次發(fā)錯(cuò)短信的烏龍表白，以為將是滿滿的尷尬，卻讓兄妹感情得以升華——愛，需要表達(dá)。波波</h3> <h3> 被烏鎮(zhèn)美景迷住的張曉卿，曾打趣說要留下來嫁給烏鎮(zhèn)人——收到愛人批準(zhǔn)的她，哈哈大笑說第二天屁顛屁顛就回來了…生活有時(shí)候很枯燥，不妨用調(diào)侃給彼此加點(diǎn)樂趣水。</h3> <h3> 特別的日子里為婆婆送上一束鮮花，她一定嘴上說著“浪費(fèi)”，接著催促生二胎…其實(shí)臉跟花一樣燦爛，心里比蜜還甜?！懳那?lt;/h3> <h3> 你給我一塊光餅，你是我的“加水人”；我把光餅送給正好胃不舒服的他，他“水桶里的水”也滿了…麗娟分享的不是光餅，而是同事之間互相關(guān)愛的氣氛。</h3> <h3> 舀空人別人的水桶，就能裝滿自己的？不，那樣永遠(yuǎn)也裝不滿自己的水桶。</h3><h3> 當(dāng)你裝滿了別人的水桶，你也會(huì)裝滿自己的水桶。</h3><h3> 讓我們一起做一個(gè)加水人！</h3> <h3> 每個(gè)人感受到自己“水桶”被裝滿的時(shí)刻是不一樣的，張曉卿分享“愛的五種語言”：肯定的言辭，精心的時(shí)刻，接受禮物，服務(wù)的行動(dòng)，身體的接觸。</h3> <h3> 接下來，江承杏為大家分享來自冰山探索組近期做的學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)問卷報(bào)告的綜合分析，經(jīng)過各學(xué)段家庭支持感知度的對(duì)比，父母與孩子感知度的對(duì)比，江容提出：合理的期望是最難的。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 既然大家都覺得難…</h3><h3> 不如…做個(gè)雕塑吧</h3> <h3> 酒精消毒，不是濃度越高越好，75%剛剛好。</h3><h3> 愛不是越滿越好，恰到好處就好…</h3> <h3> “趕走”家有小孩的同伴，還原干凈整潔的教室——我們是團(tuán)結(jié)，有愛的冰山探索組喲^_^</h3> <h3> 特別鳴謝：遠(yuǎn)程指導(dǎo)的袁老師</h3> 下期見