<p class="ql-block">2019年11月12日，長山鄉(xiāng)中心學校語文組進行了以一年級零起點識字教學為主題的集體備課活動。本次集體備課分三個階段進行，第一階段是由一二年級備課組進行集中研討，主講人沒計教案初稿，第二個階段就是由主備課人王宇平老師進行課堂展示。第三階段是由備課組成員進行議課，反思。</p> <p class="ql-block">課前集中研討，在研討過程中大家從課題的導入到結尾的設計，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的分析研究，可以說是各抒己見，暢所欲言，為把一個環(huán)節(jié)設計好可以說是煞費苦心。</p> <h3>完美的課堂展示！</h3> <p class="ql-block"> 執(zhí)教者親切的語言，恰到好處的評價，耐心的指導。較強的課堂調控能力，使本節(jié)課獲得了最佳的效果。</p> <h3>認真觀課的領導和老師！</h3> <h3>課后的議課、反思。</h3> <h3>執(zhí)教者王宇平老師反思:</h3> <p class="ql-block">激發(fā)學生的識字興趣，培養(yǎng)學生識字的能力是識字教學的精髓所在，而且“零起點”教學對一年級的識字要求是，能運用多種識字方法進行識字，交流在生活中自主識字的成果。所以本節(jié)課的教學中，我采取了隨文識字的策略，采用了加一加、熟字換偏旁、數筆畫、生活識字、詞語識字、動作識字等多元識字方法，學生識字興趣濃厚。</p> <h3>課后，備課組又對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行了分析?？偨Y出一年級識字的有效方法:對比識字例如:開------升，公-----么。兒歌識字，例:美:羊沒尾巴大字來代替。升:像開不是開，帽子斜著戴。動作識字，例:立。讓學生做立正的動作。加一加，換偏旁，生活識字，組詞識字等多種方法。</h3> <p class="ql-block">通過本次集體備課，教師們總結了更多的識字方法。為以后的識字教學拓寬了思路。</p>