<h3>——參加清水縣2019年骨干教師能力提升培訓紀實</h3> <h3> 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。一位好老師，勝過萬卷書。習近平總書記在發(fā)表“四有”好老師重要講話時強調(diào)，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。</h3><h3> 為了全面提升骨干教師的教學能力，在縣教育局的精心安排下，9月6日至9月12日，我有幸參加了清水縣2019年骨干教師能力提升培訓。</h3> <h3> 金秋九月，我們來到了一個和這個季節(jié)似乎很合拍的城市——金城張掖。在美麗的大成學校我們一起地度過了七日培訓小時光。</h3><h3><br></h3> <h3> 9月7日早上，在大成學校學術(shù)廳，簡單的開班儀式后，我們的課程就開始了。</h3> <h3> 培訓第一課，為我們開講的是大成學校高增明校長，飽讀詩書的他為我們講述了他對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的理解，他告訴我們要明白這次培訓的目的：第一，學需要的；第二，學了要做；第三，在非正式場合中也可以學習。高校長熱情洋溢的講座，極具感染力，通過聽高校長的課，我更加深刻地認識到了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的重要性，也更加清楚地知道了教師這個職業(yè)的獨特意義。</h3> <h3> 利用課間休息時間，我們還參觀了大成學校的心理咨詢室。</h3> <h3> 9月7日下午，我們在大成學校微機室聆聽了郭自林老師講述的《學科教學思維導圖的編制》，老師的課思路清晰，活潑有趣，思維導圖簡單明了，在郭老師耐心的指導下，我們自己也學著在電腦上制作了一張簡單的思維導圖。</h3> <h3> 緊接著是大成學校文化建設觀摩活動。</h3> <h3> 看到學生宿舍疊得方方正正、整齊劃一的被子，確實震撼到我們了。</h3> <h3> 9月8日，首先我們聆聽了黃先明老師的講座：從《學記》中學習教育智慧?！秾W記》全文20段，共1229個字，古人的教育智慧，是值得我們好好學習的藝術(shù)瑰寶?！熬蛹戎讨膳d，又知教之所由廢，然后可以為師也。故君子之教喻也；道而弗牽；強而弗抑；開而弗達。道而弗牽則和；強而弗抑則易；開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。”</h3> <h3> 接下來我們聽了毛老師給我們講的基于pck的教學設計，這樣的pck教學設計更加清晰明了，以后要努力運用到自己的教學當中去。</h3> <h3> 9月9日，也是收獲滿滿的一天，早上張老師給我們講了如何在合作中提升課堂品質(zhì)，并用心為我們每個人打印了一本課堂教學觀察量表，里面包含五張表，聽課時有五位課堂觀察員參與，每個人負責一張列表記錄，把任務分開，每人負責一部分，使聽課更加精準有效，也便于之后的評課討論。</h3> <h3> 緊接著我們聽了大成學校兩位老師的講課，他們也做了充分的準備，而且提前選好了五位課堂觀察員，第一節(jié)我們聽的是地理課，第二節(jié)聽的是北師大版三年級上冊的數(shù)學課，兩位老師講課思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，有條不紊，都具有極高的教師專業(yè)素養(yǎng)。隨后五位課堂觀察員也進行了課后評價與討論。</h3> <h3> 9月10日，感恩遇見，余生最年輕的教師節(jié)，早上鄭老師給我們講了教學目標的探索與實踐，“只有昨天是最輕松的，每當我找到成功的鑰匙，就有人把鎖子給換了”，的確，教學就是一個探索與研究的過程，教學目標要量化、細化，不能太籠統(tǒng)，要切合學生實際，具有可操作性。在以后的教學中，我們一定要研讀課程標準，認真?zhèn)湔n，教案當中要確立有效的教學目標。</h3> <h3> 隨后，在鄭老師的指導下，我們進行了教學目標的敘寫練習。</h3> <h3> 9月11日，早上我們進行了分組隨班聽課活動，大成學校是一所九年一貫制學校，我們在小學教學部聽了張洪昇老師講的四年級數(shù)學課，還聽了一節(jié)二年級語文課，這兩節(jié)課我是以一種欣賞和享受的心情聽完的，導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象，張老師聲情并茂，別有用心的PPT圖片可以迅速地引起學生的興趣和好奇心，慢慢引導，不急不躁，給予學生更多的鼓勵與獎勵。</h3> <h3> 低年級的小學生，當學生回答完問題時，要學會用手勢動作鼓勵學生，讀課文時可以一個人讀，同桌多，分組讀，全班讀，盡可能地變換形式，要時刻關(guān)注學生的上課習慣，上課動作，及時幫助改正和引導。</h3> <h3> 我們還觀摩了大成學校的大課間活動。</h3> <h3> 課間休息的時候我們還參觀了大成學校的教室和走廊布置。</h3> <h3> 下午是我們培訓學員的公開課暨課堂觀察參與體驗。吳文廣老師的課給我留下了深刻的印象，他對待學生特別溫和，循循善誘，溫文爾雅的氣質(zhì)當中蘊含著極高的專業(yè)教學素養(yǎng)，他的課特別符合新課改的理念，把課堂完全交給學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，我們只在旁邊默默地做一個引導者就好，每個人都有自己的脾氣和性格，也許我們的課堂不僅要看表面的熱鬧，更要注重學生思維的熱鬧，孩子們動腦筋認真思考了，有所領悟了，才能達到我們的教育教學目的。</h3> <h3> 9月12日早上是我們培訓學員的研修總結(jié)和結(jié)業(yè)典禮。我們的培訓就此結(jié)束啦！</h3> <h3> 本著“走出去，帶回來”的初心，回校后在學校教務處黃主任的精心安排下，我進行了一節(jié)三年級數(shù)學公開課展示。</h3> <h3> 課后我先進行了說課，然后陳校長和全校老師進行了評課。</h3> <h3> 時代在進步，我們不能固步自封，要與時俱進，努力提升自己，作為一名年輕教師，我很珍惜這樣一次難得的學習機會，一次培訓，收獲頗多，也許你真的很渺小，也許你干的工作真的很不起眼，但對于每個學生來說，老師的一言一行對他們的影響意義重大，所以，我們要在這個微不足道的位置上把自己的價值發(fā)揮到最大，不忘初心，做一個勇敢的追夢人。</h3>