問(wèn)知無(wú)窮涯——記湛江市初中英語(yǔ)教師2019年湖南長(zhǎng)沙跟崗培訓(xùn)

Ling

<h3> 秋天的長(zhǎng)沙，萬(wàn)山紅遍，層林盡染。一草一木、一花一葉，醉人的桂花香，皆是沁人的風(fēng)景。秋風(fēng)瑟瑟，卻抵擋不住我們?nèi)鐥魅~般火熱的心！11月1—10日，我們欣喜相聚偉人的故都，開(kāi)啟了“2019年湛江市初中英語(yǔ)教師跟崗培訓(xùn)”湖南研修之旅。湖湘之行，我們心潮澎湃！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　??開(kāi)班典禮??</font></h1><h3> 11月2日上午，我們湛江市72名初中英語(yǔ)老師歡聚一堂，舉行了隆重的開(kāi)班典禮。出席開(kāi)班典禮的有中國(guó)教師研修網(wǎng)湖南服務(wù)中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅長(zhǎng)青主任、班長(zhǎng)周艷老師、中國(guó)教師研修網(wǎng)薛君瑜老師，還有我們熱情大方的的班主任何沛珍老師。</h3> <h3><font color="#010101">輕松有趣的破冰活動(dòng)，拉近組員距離。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">??微講座??</font></h1> <h3>　接下來(lái)由王子移動(dòng)微課創(chuàng)始人何其鋼為我們做專(zhuān)題講座-《微課原來(lái)可以這么上-極簡(jiǎn)教育技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)操》</h3><h3><br></h3> <h3>　　我們收獲了:</h3><h3> 1.關(guān)注公眾號(hào)愛(ài)美刻，制作精美視頻，運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)。</h3><h3> 2.關(guān)注公眾號(hào)王子微課，有上百篇的微課知識(shí)介紹。<br></h3><h3> 3.小程序中手繪微課pro、小年糕也可以制作小視頻的微課。</h3><h3> 4.小程序一鍵秀，把語(yǔ)音和圖片制作成微課小視頻。</h3> <h3>　　湖南省教育信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)李堅(jiān)貞老師的精彩講座——《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》</h3> <h3>　　我們收獲了:</h3><h3> 1.充分應(yīng)用信息技術(shù)于課堂上，比如:字云Tik tok ，自動(dòng)抽簽PPT，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，希沃授課助手等等。</h3><h3> 2.學(xué)科后進(jìn)生輔導(dǎo)妙招，多思考，使用聯(lián)想法使難變易。</h3><h3> 3.靈動(dòng)課堂，堅(jiān)持kiss課堂原則。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雨花實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬(wàn)淑蘭校長(zhǎng)和我們進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話(huà)——《幸福育人，育幸福人》</h3> <h3>　　</h3><h3><font color="#010101"> </font>我們收獲了:</h3><h3> 1.思考我是誰(shuí)? 我要干什么? 我將要干什么?明白了有教育溫度的人，才能做好教育。</h3><h3> 2.婚姻,家庭，教育的密切關(guān)系以及如何去平衡。</h3><h3> 3.心理學(xué)是優(yōu)秀的管理與教育的必備。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　盧梓忠老師的講座《英語(yǔ)教研視角下的活動(dòng)組織與實(shí)施》</h3> <h3></h3><h3>　　我們收獲了:</h3><h3> 1.閱讀和寫(xiě)作教學(xué)方法，評(píng)課技巧，研究及論文撰寫(xiě)的方法與技巧。</h3><h3> 2.優(yōu)秀教師必備(教案設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)課件，教育敘事，教材透徹分析，題庫(kù)) 3.教師應(yīng)具有扎實(shí)的基本功如:簡(jiǎn)筆畫(huà);每日英語(yǔ)一聽(tīng);教學(xué)日記;編制音標(biāo)，詞匯，歌謠。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">??走進(jìn)校園??</font></h1> <h3>　　走進(jìn)校園，濃厚的文化氣息迎面撲來(lái)，迅速將我們包裹，讓我們陶醉其中。</h3> <h3>　雅禮雨花中學(xué)辦學(xué)特色:</h3><h3> 注重線(xiàn)上線(xiàn)下校本培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了17門(mén)校本課程。在“減負(fù)提質(zhì)”中，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，運(yùn)用“水銀模式”進(jìn)行教育教學(xué)，充分利用一切可以利用的碎片時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，該模式效果明顯，在雨花區(qū)進(jìn)行介紹推廣。</h3> <h3>　田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)特色:</h3><h3> “湖湘正脈，百年淵藪”長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)校史沿革！</h3><h3> “三致祥”：孝致祥、勤致祥、恕致祥，強(qiáng)調(diào)了孝順、勤奮、寬容三種品質(zhì)！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1><font color="#b04fbb">美麗的校園一角</font></h1> <h3>文化墻</h3> <h3>創(chuàng)意的金字塔式雙語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)</h3> <h3>古韻校園建筑</h3> <h3>高大上的舞臺(tái)</h3> <h3>寬敞的籃球場(chǎng)</h3> <h3><font color="#b04fbb">豐富多彩的第二課堂</font></h3> <h3>禮射課</h3> <h3>茶藝課</h3> <h3>扎染作品</h3> <h3>英語(yǔ)手抄報(bào)</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">??名師課堂??</font></h1><h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！</font></h3> <h3>　　英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳艷老師《生命化課堂視野下的集體備課研究》</h3> <h1><font color="#b04fbb">課堂亮點(diǎn)</font></h1> <h3>大轉(zhuǎn)盤(pán)的應(yīng)用，妙趣橫生。</h3> <h3>初中英語(yǔ)寶，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖，形象生動(dòng)</h3> <h3>寫(xiě)作環(huán)節(jié)中，老師為部分基礎(chǔ)差的同學(xué)準(zhǔn)備的暖心小紙條，凸顯分層教學(xué)！</h3> <h3>簡(jiǎn)筆畫(huà)，直觀形象，展示老師扎實(shí)的基本功</h3> <h1 style="text-align: left;">　　課堂亮點(diǎn):<br></h1><h3> 1.以學(xué)定教，分層教學(xué)。課堂上實(shí)施了前測(cè)、傾聽(tīng)、串聯(lián)、反芻的策略。</h3><h3> 2.老師對(duì)每個(gè)單元話(huà)題與語(yǔ)法功能項(xiàng)目非常明確，對(duì)教材的整合大膽到位，邊導(dǎo)邊教，層層推進(jìn)，為學(xué)生后面環(huán)節(jié)的輸出做了充分的鋪墊。</h3><h3> 3.老師閱讀教學(xué)研究功底深厚，課堂設(shè)計(jì)有梯度，符合英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀。老師對(duì)文章剖析透徹，設(shè)計(jì)的遷移與創(chuàng)新層次的課堂活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。</h3><h3> 4.利用QQ影音、英語(yǔ)趣配音和希沃白板5等自制短視頻和各種游戲融入課堂，使信息技術(shù)和英語(yǔ)課堂高度融合，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，課堂高效。</h3><h3> 5.在<span style="color: rgb(1, 1, 1);">生命化課堂里，老師駕馭課堂的能力嫻熟自如！</span></h3><p style="text-align: center;"></h3> <h3>??認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，我要當(dāng)學(xué)霸！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">??評(píng)課議課??</font></h1> <h3>　　研討氣氛非常熱烈，老師們認(rèn)真、虛心地向?qū)熣?qǐng)教探討，獲益良多。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">??心聲??</font></h1><h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">感恩這次的湛江市初中英語(yǔ)教師湖南長(zhǎng)沙跟崗學(xué)習(xí)，我們徐聞團(tuán)隊(duì)一行五人，以下是我們的收獲和感悟:</font><font color="#ed2308"></font></h3><h3><font color="#010101"> </font><font color="#b04fbb">余光玉老師:</font>湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所有歷史淵源、有發(fā)展底氣、有辦學(xué)成就、充滿(mǎn)奮進(jìn)希望的學(xué)校。在這所學(xué)校里的所見(jiàn)所聞，是值得我好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的經(jīng)歷！這里的教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和骨干非常的優(yōu)秀精干，師徒融洽，工作高效。在這里跟崗學(xué)習(xí)幾天來(lái)感受到了其深邃博大！</h3><h3><font color="#ed2308"> </font>  <font color="#b04fbb"> 李國(guó)將老師:</font> 此次湘江之行，一晃就結(jié)束了。靜心回想，感慨萬(wàn)千。四位專(zhuān)家的微課程講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我歡喜！我們學(xué)到了移動(dòng)微課制作，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何設(shè)計(jì)、實(shí)施英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，如何開(kāi)展英語(yǔ)教育教研活動(dòng)。讓我明白了：堅(jiān)信心中有愛(ài)，幸福育人，便會(huì)育幸福人。追夢(mèng)湘江，收獲長(zhǎng)沙。這句話(huà)一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)的地方遇上對(duì)的人。幾天的跟崗學(xué)習(xí)雖短，但有夢(mèng)的人會(huì)一直行走在路上。</h3><h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#b04fbb"> 陳約玲老師：</font>雅禮雨花中學(xué)的辦學(xué)理念，教師的教研精神，濃郁的校園文化，以學(xué)定教，分層互促的生命化課堂，讓人陶醉，給人啟迪。也讓我們堅(jiān)信在成長(zhǎng)的征程中，路雖遠(yuǎn)，行則至。讓我們且教且探索，且探索且成長(zhǎng)！</h3><h3><font color="#010101"> </font><font color="#b04fbb">鄧曲麗老師</font><font color="#b04fbb">:</font><font color="#010101">長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)課堂的全英教學(xué)，互動(dòng)性特別強(qiáng)的課堂模式以及活力滿(mǎn)滿(mǎn)的教師和學(xué)生們，為我提供了豐富的文化大餐，豐富、充實(shí)、色彩斑斕。此時(shí)此刻，一節(jié)節(jié)觀摩課，一次次交流學(xué)習(xí)。都在眼前歷歷在目。跟崗學(xué)習(xí)，讓我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)。</font></h3><h3> <font color="#b04fbb">楊穆玲老師:</font>田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)讓我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，他們的分層教學(xué)模式和小組計(jì)分制的管理模式特別高效。他們那些精彩的課外活動(dòng)和獨(dú)特的課件設(shè)計(jì)以及充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣的英語(yǔ)課堂，讓我的教學(xué)觀念有了新的感知，找到新的方向。真是不虛此行！</h3><h3> </h3> <h3>　　回眸，以學(xué)定教，分層教學(xué)，我們堅(jiān)定篤行！</h3><h3> 感恩，教師研修，放眼未來(lái)，我們心潮涌動(dòng)！</h3><h3> 前行，攜手并肩，勇往直前，我們探索成長(zhǎng)！</h3><h3> 　“求學(xué)有時(shí)盡，問(wèn)知無(wú)窮涯”，愿此次研修學(xué)習(xí)為我們助力加油，讓我們揚(yáng)帆起航，駛向遠(yuǎn)方！</h3>